化学教育中生命教育的渗透
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究方法 | 第8-10页 |
| 第一部分 生命的诠释 | 第10-16页 |
| ·生命-作为共相的概念 | 第10-11页 |
| ·“体用相即”的生命 | 第11-12页 |
| ·追求自由的生命 | 第12-14页 |
| ·物质到精神的升华 | 第14-16页 |
| 第二部分 生命教育 | 第16-28页 |
| ·生命教育的历史及反思 | 第16-24页 |
| ·生命教育的理论基础 | 第24-28页 |
| 第三部分 化学教育中生命教育的建构 | 第28-40页 |
| ·教育目标的建构 | 第28-30页 |
| ·教育内容的建构 | 第30-34页 |
| ·教育方法的建构 | 第34-37页 |
| ·评价工具的建构 | 第37-40页 |
| 第四部分 化学教育中生命教育渗透的实施 | 第40-49页 |
| ·研究对象的选取 | 第40页 |
| ·具体实施过程 | 第40-45页 |
| ·教学案例 | 第45-49页 |
| 第五部分 测试结果及其分析 | 第49-56页 |
| ·初测结果及其分析 | 第49-53页 |
| ·终测结果及其分析 | 第53-56页 |
| 第六部分 结论与思考 | 第56-58页 |
| ·结论 | 第56-57页 |
| ·思考 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72页 |
