首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--思想政治教育、德育论文

论主体间性视阈中高校思想政治教育模式

摘要第1-6页
英文摘要第6-7页
目录第7-9页
英文目录第9-11页
第一章 导论第11-20页
   ·问题的提出第11-12页
   ·研究综述第12-17页
   ·研究价值第17-18页
   ·研究方法第18-19页
   ·研究的主要内容与创新点第19-20页
     ·研究的主要内容第19页
     ·研究创新点第19-20页
第二章 主体间性视阈中高校思想政治教育模式的界定第20-32页
   ·主体性思想政治教育与主体间性思想政治教育第20-29页
     ·主体性思想政治教育的内涵第20-23页
     ·主体间性思想政治教育的界定与特征第23-28页
     ·主体性思想政治教育与主体间性思想政治教育的关系第28-29页
   ·主体间性视阈中高校思想政治教育模式的内涵第29-32页
第三章 以主体间性视角反思传统高校思想政治教育模式第32-40页
   ·传统高校思想政治教育模式的特征第32-33页
   ·反思传统高校思想政治教育模式的问题第33-37页
     ·师生人际关系的疏离第34-35页
     ·对话语境的缺失第35-36页
     ·主体间性交往的空乏第36-37页
   ·主体间性视阈中传统高校思想政治教育模式的启示第37-40页
第四章 主体间性视阈中高校思想政治教育应然模式第40-53页
   ·高校思想政治教育模式由主客体间向主体间性视阈转换的现实根据第40-45页
     ·市场经济的发展第40-41页
     ·和谐社会构建的诉求第41-42页
     ·主体间性教育的倡导第42-43页
     ·网络思想政治教育的呼唤第43-45页
   ·主体间性视阈中高校思想政治教育应然模式的系统分析第45-49页
     ·主体间性视阈中高校思想政治教育应然模式的要素第45-47页
     ·主体间性视阈中高校思想政治教育应然模式的结构第47-49页
   ·主体间性视阈中高校思想政治教育应然模式的本质及其特征第49-53页
     ·主体平等性第49-50页
     ·人际互动性第50-51页
     ·潜移默化性第51-53页
第五章 主体间性视闭中高校思想政治教育应然模式走向实然的策略第53-60页
   ·主体间性视阈中高校思想政治教育应然模式走向实然的认知策略第53-56页
     ·由“二元”转向“一元”第53-55页
     ·由“独尊”转向“互尊”第55-56页
   ·主体间性视阈中高校思想政治教育应然模式走向实然的行为策略第56-60页
     ·变“独白”为“对话”第56-57页
     ·变“对峙”为“和谐”第57-60页
结束语第60-61页
参考文献第61-67页
攻读硕士学位期间发表的论文第67-68页
致谢第68页

论文共68页,点击 下载论文
上一篇:当代大学生理性与非理性的失衡及其对策研究
下一篇:知识经济时代大学生理想信念教育研究