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逻辑连接在大学英语写作教学中的应用

Synopsis第1-10页
Chapter One Introduction第10-17页
   ·Research Background第10-11页
   ·Significance of the Research第11-14页
   ·Research Questions第14页
   ·Research Design第14-15页
   ·Organization of the Thesis第15-17页
Chapter Two Review of Literature第17-29页
   ·Overview of Cohesion Theory第17-19页
     ·Halliday and Hasan's View on Cohesion第17-18页
     ·Other Scholars' Views on Cohesion第18-19页
   ·Conjunction Cohesion第19-23页
     ·Definition of Conjunction第19-20页
     ·Types of Conjunction第20-23页
   ·Conjunction and EFL Writing第23-29页
       ·Theoretical Discussions第23-24页
       ·Experimental Researches第24-27页
     ·Conjunction and Writing第27-29页
Chapter Three Research Methodology第29-39页
   ·The Participants and the Teacher第29页
   ·Research Design第29-33页
     ·Research Methods第30页
     ·Research Instruments第30-31页
     ·Research Procedure第31-33页
   ·Collection of Data第33-38页
     ·Questionnaire第33-34页
     ·Interviews第34-36页
     ·Classroom Observation and Class Notes第36-37页
     ·Compositions第37-38页
   ·Raters and the Scoring Criteria第38-39页
Chapter Four Data Analysis and Discussion第39-49页
   ·Rating of Samples第39-42页
     ·Rating of Pretest第39-40页
     ·Rating of Posttest第40-41页
     ·The Contrast of the Scores第41-42页
   ·Overall Uses of Conjunction in Subjects' Compositions第42-46页
     ·T-test for the Pretest第42-43页
     ·T-test for the Posttest第43-44页
     ·The Contrast between the Two Tests第44页
     ·The Proportion of the Uses of Each Type第44-46页
   ·Discussion第46-49页
Chapter Five Conclusion第49-56页
   ·Major Findings第49-50页
   ·Implications of the Study第50-54页
     ·Transferring the Thinking Pattern第51-52页
     ·Teaching Model Texts第52页
     ·Designing Teaching Programs of Conjunction cohesion第52-53页
     ·The Choices of Teaching Material第53-54页
   ·Limitations of the Study第54-56页
Bibliography第56-60页
Appendix第60-64页
 Appendix Ⅰ:Questionnaire第60-61页
 Appendix Ⅱ:Interview Questions第61页
 Appendix Ⅲ:Composition Directions第61-62页
 Appendix Ⅳ:The Raw Data of the Samples第62-64页
Acknowledgments第64-65页
Abstract第65-67页
摘要第67-71页
导师简介第71页
学生简介第71页

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