内部控制有效性与学习型组织建设的相关性研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-22页 |
| ·研究背景、目的及意义 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-19页 |
| ·国内外内部控制研究现状 | 第9-17页 |
| ·国内外学习型组织研究现状 | 第17-19页 |
| ·研究思路，方法及主要研究内容 | 第19-22页 |
| ·研究思路 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究框架 | 第20-22页 |
| 第2章 内部控制与学习型组织理论 | 第22-43页 |
| ·内部控制理论 | 第22-32页 |
| ·内部控制理论基础 | 第22-23页 |
| ·内部控制概念演进及范围的界定 | 第23-25页 |
| ·内部控制框架的要素 | 第25-32页 |
| ·学习型组织理论 | 第32-40页 |
| ·学习型组织的理论基础 | 第32-33页 |
| ·学习型组织的内涵 | 第33-36页 |
| ·组织学习与学习型组织 | 第36-39页 |
| ·学习型组织的测量工具 | 第39-40页 |
| ·学习型组织与内部控制的关系 | 第40-42页 |
| ·学习型组织与内部控制的内在联系 | 第40-41页 |
| ·学习型组织理论对内部控制的影响 | 第41-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第3章 研究假设与概念模型 | 第43-50页 |
| ·研究概念的界定及测量工具选择 | 第43-45页 |
| ·研究概念的界定 | 第43页 |
| ·测量工具的选择 | 第43-45页 |
| ·研究假设的提出 | 第45-48页 |
| ·概念模型 | 第48-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第4章 数据收集与问卷分析 | 第50-59页 |
| ·问卷发放与修正 | 第50-51页 |
| ·研究样本的选择 | 第51页 |
| ·信度和效度分析 | 第51-58页 |
| ·问卷的信度分析 | 第51-52页 |
| ·数据的效度分析 | 第52-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 第5章 实证研究分析与假设检验 | 第59-68页 |
| ·研究对象 | 第59-60页 |
| ·学习型组织建设与内部控制有效性之间的相关性 | 第60-62页 |
| ·变量的描述性统计 | 第60-61页 |
| ·相关分析 | 第61-62页 |
| ·内部控制有效性对学习型组织建设的预测力 | 第62-66页 |
| ·学习型组织的方差分析 | 第62-63页 |
| ·回归分析 | 第63-66页 |
| ·本章小结 | 第66-68页 |
| 第6章 结论与展望 | 第68-73页 |
| ·研究结论与对策建议 | 第68-71页 |
| ·研究结论 | 第68-70页 |
| ·对策与建议 | 第70-71页 |
| ·研究局限与展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-78页 |
| 附录 | 第78-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第84页 |
