| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一部分 理论综述理论综述与问题提出 | 第11-19页 |
| 1 羞怯研究概述 | 第11-15页 |
| ·羞怯的定义和分类 | 第11-12页 |
| ·羞怯的测量与评估 | 第12-13页 |
| ·社会适应模型 | 第13-14页 |
| ·羞怯的相关研究 | 第14-15页 |
| 2 父母教养方式 | 第15页 |
| 3 生活事件 | 第15-17页 |
| 4 应对方式 | 第17页 |
| 5 问题提出 | 第17-19页 |
| ·本研究的价值与意义 | 第17-18页 |
| ·研究假设 | 第18-19页 |
| 第二部分 研究方法 | 第19-21页 |
| 1 研究样本 | 第19页 |
| 2 研究工具 | 第19-21页 |
| ·父母教养方式评价量表(EMBU) | 第19页 |
| ·应对方式问卷 | 第19-20页 |
| ·青少年生活事件量表 | 第20页 |
| ·大学生羞怯问卷 | 第20-21页 |
| 第三部分 研究结果 | 第21-27页 |
| 1 人口统计学分析 | 第21-22页 |
| ·父母教养方式、应对方式、羞怯、生活事件在性别上的差异 | 第21-22页 |
| ·父母教养方式、应对方式、羞怯、生活事件在年龄及年级上的差异 | 第22页 |
| 2 对羞怯、父母教养方式、应对方式及生活事件的相关分析 | 第22-24页 |
| 3 不同羞怯水平所具有的教养方式的区别 | 第24-25页 |
| 4 父母教养方式与生活事件以及应对方式各因素对羞怯的回归效应 | 第25-26页 |
| 5 应对方式对生活事件与羞怯之间关系的调节作用 | 第26-27页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第27-34页 |
| 1 人口统计学变量分析 | 第27-28页 |
| ·性别在父母教养方式及应对方式上的差异 | 第27-28页 |
| ·年级在父母教养方式及生活事件上的差异 | 第28页 |
| 2 羞怯与父母教养方式、应对方式、生活事件的关系 | 第28-31页 |
| ·羞怯与父母教养方式之间的关系 | 第28-29页 |
| ·羞怯与应对方式之间的关系 | 第29-31页 |
| ·羞怯与生活事件之间的关系 | 第31页 |
| 3 应对方式对生活事件与羞怯之间关系的调节作用 | 第31-32页 |
| 4 综合讨论 | 第32页 |
| 5 教育建议 | 第32-34页 |
| 第五部分 研究结论 | 第34-35页 |
| 第六部分 本研究存在的不足和今后的研究方向 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 在校期间发表的论文 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42页 |
