中学数学中化归思想的研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
第一章 问题的提出	第7-11页
·促进中学数学教学质量的提高	第7页
·有利于全面深入地掌握数学思想方法	第7-8页
·易于被中学生理解和掌握	第8-9页
·有利于教师充分利用化归思想进行教学	第9-11页
第二章 课题的相关研究综述	第11-25页
·数学中化归思想的纵向比较	第11-15页
·数学中化归思想的横向比较	第15-25页
第三章 国内有关化归问题文献的统计与比较	第25-33页
·研究目的	第25页
·研究对象	第25页
·研究结果	第25-31页
·讨论与思考	第31-33页
第四章 对中学数学中化归思想的再认识	第33-41页
·化归到底是思想还是方法	第33-34页
·化归思想的界定	第34页
·辩证地认识化归	第34-41页
第五章 渗透运用化归思想的教学实践	第41-56页
·教学中运用化归思想存在的问题	第41-42页
·化归思想的教学策略	第42-48页
·运用化归思想的优秀教学案例	第48-56页
第六章 结论、思考与不足	第56-58页
·本研究的结论	第56页
·对教学的思考	第56-57页
·本研究的不足	第57-58页
结语	第58-59页
参考文献	第59-63页