初中班主任工作效能的理论与实践研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究文献综述 | 第9-18页 |
| 第一章 班主任工作效能的相关概念与理论 | 第18-34页 |
| 第一节 班级、班主任、班级管理等相关概念分析 | 第18-23页 |
| 第二节 班主任工作职责与特点 | 第23-27页 |
| 第三节 班级管理效能理论 | 第27-33页 |
| 本章小结 | 第33-34页 |
| 第二章 初中班主任工作效能的影响因素 | 第34-50页 |
| 第一节 班级组织因素的影响 | 第34-39页 |
| 第二节 学校情境因素的影响 | 第39-45页 |
| 第三节 班主任个人因素的影响 | 第45-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 第三章 初中班主任工作效能的现状调查及分析 | 第50-70页 |
| 第一节 调查目的 | 第50页 |
| 第二节 调查对象 | 第50-51页 |
| 第三节 调查结果与问题分析 | 第51-68页 |
| 本章小结 | 第68-70页 |
| 第四章 初中班主任工作效能的提升对策 | 第70-86页 |
| 第一节 外部支持:营造和谐的社会氛围 | 第70-73页 |
| 第二节 内部保障:创造高效的工作环境 | 第73-78页 |
| 第三节 自我成长:改进班主任的专业能力 | 第78-85页 |
| 本章小结 | 第85-86页 |
| 结论 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-92页 |
| 参考文献 | 第92-98页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第98-100页 |
| 致谢 | 第100-102页 |
| 个人简历 | 第102页 |
