| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、高校德育目标构建问题研究的目的与意义 | 第8-10页 |
| （一） 研究目的 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、高校德育目标构建问题研究综述 | 第10-14页 |
| （一） 高校德育目标的概述 | 第11-13页 |
| （二） 建国后高校德育目标定位的反思与剖析 | 第13页 |
| （三） 高校德育目标现存问题与根源探究 | 第13-14页 |
| （四） 高校德育目标体系构建 | 第14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14-16页 |
| （一） 研究思路 | 第14-15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-16页 |
| 四、创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 高校德育目标的内涵及其确立的理论依据 | 第17-32页 |
| 一、德育目标及其基本功能阐释 | 第17-20页 |
| （一） 德育目标的内涵 | 第17-18页 |
| （二） 德育目标的功能分析 | 第18-20页 |
| 二、我国高等教育视野下的德育目标分析 | 第20-24页 |
| （一） 高校德育目标的涵义 | 第20-22页 |
| （二） 高校德育目标与高等教育目标的辩证关系 | 第22-24页 |
| 三、高校德育目标确立的理论依据 | 第24-32页 |
| （一） 马克思主义德育观中的目标建构理论 | 第24-26页 |
| （二） 中国传统文化中德育目标建设的思路分析 | 第26-28页 |
| （三） 国外德育目标建构的借鉴与启示 | 第28-32页 |
| 第三章 高校德育目标构建的反思与剖析 | 第32-49页 |
| 一、建国后我国高校德育目标构建的主要历程 | 第32-34页 |
| 二、中外高校德育目标的发展历程及内容异同分析 | 第34-42页 |
| （一） 美国、西欧及日本国家高校德育目标的主要历程 | 第34-38页 |
| （二） 中外高校德育目标异同分析 | 第38-42页 |
| 三、我国高校德育目标构建的现实剖析 | 第42-44页 |
| 四、我国高校德育目标构建中存在的问题分析 | 第44-45页 |
| 五、从和谐社会视阈看高校德育目标实施效果欠佳的原因 | 第45-49页 |
| （一） 德育目标缺乏创新性，还有待完善 | 第45-46页 |
| （二） 德育主体自身的素质还有待提高 | 第46-47页 |
| （三） 新的德育理念在一些高校尚未得到落实 | 第47-49页 |
| 第四章 和谐社会视阈下高校德育目标构建的原则与思路 | 第49-56页 |
| 一、高校德育目标构建的原则分析 | 第49-52页 |
| （一） 以实践为基础 | 第49-50页 |
| （二） 满足人的自我发展要求 | 第50-52页 |
| （三） 坚持正确的一元价值观和真理观 | 第52页 |
| 三、新时期高校德育目标体系构建的基本思路 | 第52-56页 |
| （一） 培养共在型独立人格 | 第52-53页 |
| （二） 引导大学生不断超越自我 | 第53-54页 |
| （三） 加强灌输中华民族传统文化思想 | 第54页 |
| （四） 培养大学生民族自我意识 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
