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和谐社会视域下的高校德育目标构建研究

摘要第1-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第8-17页
 一、高校德育目标构建问题研究的目的与意义第8-10页
  (一) 研究目的第8-9页
  (二) 研究意义第9-10页
 二、高校德育目标构建问题研究综述第10-14页
  (一) 高校德育目标的概述第11-13页
  (二) 建国后高校德育目标定位的反思与剖析第13页
  (三) 高校德育目标现存问题与根源探究第13-14页
  (四) 高校德育目标体系构建第14页
 三、研究思路与方法第14-16页
  (一) 研究思路第14-15页
  (二) 研究方法第15-16页
 四、创新之处第16-17页
第二章 高校德育目标的内涵及其确立的理论依据第17-32页
 一、德育目标及其基本功能阐释第17-20页
  (一) 德育目标的内涵第17-18页
  (二) 德育目标的功能分析第18-20页
 二、我国高等教育视野下的德育目标分析第20-24页
  (一) 高校德育目标的涵义第20-22页
  (二) 高校德育目标与高等教育目标的辩证关系第22-24页
 三、高校德育目标确立的理论依据第24-32页
  (一) 马克思主义德育观中的目标建构理论第24-26页
  (二) 中国传统文化中德育目标建设的思路分析第26-28页
  (三) 国外德育目标建构的借鉴与启示第28-32页
第三章 高校德育目标构建的反思与剖析第32-49页
 一、建国后我国高校德育目标构建的主要历程第32-34页
 二、中外高校德育目标的发展历程及内容异同分析第34-42页
  (一) 美国、西欧及日本国家高校德育目标的主要历程第34-38页
  (二) 中外高校德育目标异同分析第38-42页
 三、我国高校德育目标构建的现实剖析第42-44页
 四、我国高校德育目标构建中存在的问题分析第44-45页
 五、从和谐社会视阈看高校德育目标实施效果欠佳的原因第45-49页
  (一) 德育目标缺乏创新性,还有待完善第45-46页
  (二) 德育主体自身的素质还有待提高第46-47页
  (三) 新的德育理念在一些高校尚未得到落实第47-49页
第四章 和谐社会视阈下高校德育目标构建的原则与思路第49-56页
 一、高校德育目标构建的原则分析第49-52页
  (一) 以实践为基础第49-50页
  (二) 满足人的自我发展要求第50-52页
  (三) 坚持正确的一元价值观和真理观第52页
 三、新时期高校德育目标体系构建的基本思路第52-56页
  (一) 培养共在型独立人格第52-53页
  (二) 引导大学生不断超越自我第53-54页
  (三) 加强灌输中华民族传统文化思想第54页
  (四) 培养大学生民族自我意识第54-56页
参考文献第56-59页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文第59-61页
致谢第61页

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