初中生自我设阻与自尊、努力信念的关系

摘要	第1-7页
Abstract	第7-13页
第1章 文献综述	第13-25页
·引言	第13-14页
·自我设阻的概述	第14-19页
·自我设阻的界定	第14-15页
·自我设阻的分类	第15页
·自我设阻的动机	第15-18页
·自我设阻的研究方法	第18-19页
·自我设阻的影响因素	第19-25页
·性别	第19-21页
·努力信念	第21页
·年龄	第21-22页
·自尊	第22页
·引发自我设阻行为的情境	第22-25页
第2章 问题提出	第25-27页
·当前研究中存在的问题	第25-26页
·研究意义	第26页
·理论意义	第26页
·实践意义	第26页
·研究整体思路	第26-27页
第3章 初中生自我设阻结构及其特点的研究	第27-35页
·研究目的	第27页
·初中生自我设阻问卷的编制	第27-28页
·收集相关的资料并进行理论建构	第27页
·编制初始问卷的具体项目	第27-28页
·量表特征	第28页
·初中生自我设阻问卷的预测	第28-30页
·研究方法	第28页
·被试	第28页
·施测过程	第28页
·数据输入	第28页
·结果与分析	第28-30页
·初始问卷的项目分析	第28-29页
·探索性因素分析	第29页
·因素确定与命名	第29-30页
·初中生自我设阻问卷的正式施测	第30-33页
·研究方法	第30-31页
·被试	第30-31页
·研究材料	第31页
·施测过程	第31页
·数据输入	第31页
·结果与分析	第31-33页
·初中生自我设阻问卷的信度检验	第31页
·初中生自我设阻问卷的效度检验	第31-33页
·讨论	第33-34页
·结论	第34-35页
第4章 初中生自我设阻的现状	第35-45页
·研究目的	第35页
·研究假设	第35页
·研究方法	第35-36页
·被试	第35页
·研究工具	第35-36页
·研究程序	第36页
·结果与分析	第36-40页
·初中生自我设阻的基本情况	第36-37页
·初中生自我设阻发展的年级差异	第37-38页
·男女在自我设阻上的年级差异检验	第38-39页
·初中生自我设阻发展的性别差异	第39-40页
·年级和性别间交互作用的差异检验	第40页
·讨论	第40-43页
·初中生自我设阻的总体情况	第40-41页
·初中生自我设阻发展的年级特点	第41-42页
·初中生自我设阻发展的性别特点	第42-43页
·结论	第43-45页
第5章 自尊、努力信念与初中生自我设阻的关系	第45-55页
·研究目的	第45页
·研究假设	第45页
·研究方法	第45-46页
·被试	第45页
·测量工具	第45-46页
·施测过程	第46页
·结果与分析	第46-50页
·初中生自尊和努力信念的基本情况	第46-47页
·自我设阻与各变量间的相关分析	第47页
·自尊对自我设阻的预测	第47-48页
·努力信念对自我设阻的预测	第48-49页
·自我设阻的动机分析	第49-50页
·讨论	第50-54页
·自尊对自我设阻的影响	第50-52页
·努力信念对自我设阻的影响	第52-53页
·各个动机变量对自我设阻的影响	第53-54页
·结论	第54-55页
第6章 总讨论	第55-58页
·初中生自我设阻的现状	第55页
·初中生自我设阻的动机特征	第55-56页
·研究不足与未来展望	第56-57页
·对教育者的启示	第57-58页
第7章 总结论	第58-59页
参考文献	第59-61页
附录	第61-67页
致谢	第67页