邯郸地税系统创建学习型组织的研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
导论	第9-13页
第1章 学习型组织概述	第13-18页
·学习型组织的起源	第13页
·学习型组织的内涵	第13-16页
·学习型组织的五项要素	第16-17页
·学习型组织在中国	第17-18页
第2章 邯郸地税“学习树”组织模型的建立	第18-23页
·邯郸地税“学习树”组织模型的提出	第18-19页
·邯郸地税“学习树”的孕育环境	第19-23页
·外部环境	第19-20页
·内部环境	第20-23页
第3章 “学习树”组织模型的分析	第23-35页
·学习树的根本	第23-27页
·创建学习型组织规划	第23-24页
·学习型组织评估指标体系	第24-26页
·个人愿景规划书	第26-27页
·学习树的主干	第27-32页
·教育培训机制	第27-28页
·投入保障机制	第28-29页
·人才激励机制	第29-30页
·制约督导机制	第30页
·工作学习机制	第30-31页
·集体学习机制	第31-32页
·学习型组织的枝叶	第32页
·学习树的成果	第32-35页
·学习意识普遍增强，知识结构得到优化	第33页
·服务意识和执法水平空前提高	第33-34页
·工作行为更加规范	第34页
·行业文明程度得以提升	第34-35页
第4章 “学习树”存在问题及对策	第35-39页
·存在问题	第35-36页
·个别单位创建思路有待厘清	第35页
·少数单位管理机制不够健全	第35页
·个人学习典型宣传尚需加强	第35页
·评估档案资料需要完善	第35页
·文化力水平发展不均衡	第35-36页
·对策	第36-39页
·注重理论与实践相结合	第36页
·坚持“重在建设”的方针	第36页
·加强地税特色文化建设	第36-37页
·注重团队学习	第37页
·增强创新理念	第37-39页
结论	第39-40页
参考文献	第40-41页
附录 学习型组织建设效果调查表	第41-43页
致谢	第43-44页
攻读学位期间取得的科研成果	第44页