| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-24页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| (一)社会各界对幼小衔接问题的日益关注 | 第10页 |
| (二)幼儿园大班幼儿流失现象的普遍存在 | 第10页 |
| (三)探寻大班幼儿流失原因是完善幼小衔接机制的现实需要 | 第10-11页 |
| 二、选题意义 | 第11-12页 |
| (一)理论意义 | 第11页 |
| (二)实践意义 | 第11-12页 |
| 三、核心概念界定 | 第12-14页 |
| (一)幼小衔接 | 第12页 |
| (二)入学准备 | 第12-13页 |
| (三)大班幼儿流失 | 第13-14页 |
| 四、国内外研究现状 | 第14-24页 |
| (一)国内外关于幼小衔接的研究 | 第14-17页 |
| (二)国内外关于入学准备的研究 | 第17-20页 |
| (三)国内外关于学生流失的研究 | 第20-22页 |
| (四)对已有研究述评 | 第22页 |
| (五)本研究的特色 | 第22-24页 |
| 第二章 研究设计 | 第24-39页 |
| 一、研究目的 | 第24页 |
| 二、研究内容 | 第24页 |
| (一)大班幼儿流失的现状 | 第24页 |
| (二)大班幼儿流失现象的原因分析 | 第24页 |
| 三、研究对象 | 第24-26页 |
| (一)问卷调查对象 | 第24-26页 |
| (二)访谈调查对象 | 第26页 |
| 四、研究方法 | 第26-27页 |
| (一)问卷法 | 第26-27页 |
| (二)访谈法 | 第27页 |
| 五、研究工具 | 第27-39页 |
| (一)问卷的编制 | 第27-29页 |
| (二)问卷的试测及修订 | 第29-34页 |
| (三)正式问卷的施测及检验 | 第34-39页 |
| 第三章 研究结果 | 第39-54页 |
| 一、大班幼儿流失现状 | 第39-41页 |
| (一)大班幼儿流失数量的现状 | 第39页 |
| (二)大班幼儿流失时间的现状 | 第39-40页 |
| (三)大班幼儿流失去向的现状 | 第40-41页 |
| 二、大班幼儿流失原因 | 第41-54页 |
| (一)家庭主观原因 | 第42-46页 |
| (二)家庭客观原因 | 第46-48页 |
| (三)幼儿园方面原因 | 第48-51页 |
| (四)小学方面原因 | 第51-54页 |
| 第四章 讨论与分析 | 第54-65页 |
| 一、大班幼儿流失现状讨论 | 第54-56页 |
| (一)公办幼儿园大班幼儿流失数量远超民办幼儿园 | 第54页 |
| (二)大班幼儿流失时间主要集中在大班下半学期 | 第54-55页 |
| (三)大班幼儿流失去向主要为学前班 | 第55-56页 |
| 二、大班幼儿流失原因分析 | 第56-65页 |
| (一)家长主观需求是造成大班幼儿流失的主要原因 | 第56-59页 |
| (二)家庭客观原因对大班幼儿流失具有一定影响 | 第59-61页 |
| (三)幼儿园理念与家长对幼儿入学准备需求间存在矛盾 | 第61-63页 |
| (四)小学向下衔接不足造成家长焦虑 | 第63-65页 |
| 第五章 结论与建议 | 第65-67页 |
| 一、结论 | 第65页 |
| 二、建议 | 第65-67页 |
| (一)家长应树立科学教育观念,理智看待“抢跑” | 第65页 |
| (二)幼儿园坚持“去小学化”政策,满足家长合理需求 | 第65-66页 |
| (三)小学加强向下衔接工作,帮助幼儿顺利衔接 | 第66页 |
| (四)教育部门加大监管力度,促进学前教育事业健康成长 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录一 | 第71-76页 |
| 附录二 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
