| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状及述评 | 第11-16页 |
| 1.2.1 创业教育模式 | 第12-13页 |
| 1.2.2 创业教育模式的运行机制 | 第13-16页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 文献法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 案例法 | 第17页 |
| 1.4 研究难点和创新之处 | 第17-18页 |
| 2 高校创业教育模式运行机制的理论基础 | 第18-22页 |
| 2.1 概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 地方高校 | 第18页 |
| 2.1.2 创业教育 | 第18页 |
| 2.1.3 创业教育模式 | 第18-19页 |
| 2.1.4 创业教育模式的运行机制 | 第19页 |
| 2.2 相关理论研究 | 第19-22页 |
| 2.2.1 主体教育理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 系统科学论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 学习型组织理论 | 第21-22页 |
| 3 创业教育模式的基本要素 | 第22-31页 |
| 3.1 制定合理的目标导向 | 第22-23页 |
| 3.1.1 分层互动的目标定位 | 第22页 |
| 3.1.2 学生需求导向的目标定位 | 第22-23页 |
| 3.2 创建系统的课程体系 | 第23-25页 |
| 3.2.1 轨制化管理,实现资本整合 | 第23-24页 |
| 3.2.2 开拓创业教育教辅,丰硕课程内容 | 第24页 |
| 3.2.3 敦促创业教育与专业教育的深度融合 | 第24-25页 |
| 3.3 搭建完善的实践平台 | 第25-26页 |
| 3.3.1 创业计划竞赛 | 第25页 |
| 3.3.2 创业孵化器和创业基地 | 第25-26页 |
| 3.3.3 校外创业实践基地 | 第26页 |
| 3.3.4 创业基金 | 第26页 |
| 3.4 建设高质量的师资队伍 | 第26-28页 |
| 3.4.1 平台建设问题 | 第26-27页 |
| 3.4.2 师资结构问题 | 第27页 |
| 3.4.3 师资力量持续补充问题 | 第27-28页 |
| 3.5 创设良好的文化体系 | 第28-31页 |
| 3.5.1 转变学生的传统价值观 | 第28页 |
| 3.5.2 促进多学科交流 | 第28页 |
| 3.5.3 营造宽容失败、崇尚创业的创业氛围 | 第28-31页 |
| 4 大学生创业的生态环境 | 第31-38页 |
| 4.1 政策环境 | 第31-33页 |
| 4.2 经济环境 | 第33页 |
| 4.3 教育和培训环境 | 第33-34页 |
| 4.4 融资环境 | 第34-36页 |
| 4.4.1 加强立法 | 第34-35页 |
| 4.4.2 创设专门的创业融资机构 | 第35页 |
| 4.4.3 增强对学校收入和教育经费支出情况的监管 | 第35页 |
| 4.4.4 当局创设专门的产、学、研调和机构 | 第35-36页 |
| 4.4.5 创设“教育券”的拨款机制 | 第36页 |
| 4.5 社会文化环境 | 第36-38页 |
| 5 地方高校创业教育模式运行机制的具体实施 | 第38-45页 |
| 5.1 创业教育模式的管理机制 | 第38-39页 |
| 5.1.1 创设和完善法律保障体系 | 第38-39页 |
| 5.1.2 加大财政拨款 | 第39页 |
| 5.1.3 统筹创业教育资本 | 第39页 |
| 5.2 创业教育模式的执行机制 | 第39-41页 |
| 5.2.1 创设创业教育专门机构 | 第39-40页 |
| 5.2.2 强化“校企互助”的办学方针 | 第40页 |
| 5.2.3 创设校内创业者联盟 | 第40-41页 |
| 5.2.4 完善教师成长的激励机制 | 第41页 |
| 5.3 创业教育模式的动力机制 | 第41-42页 |
| 5.3.1 依据社会和市场变化调节课程体系 | 第41-42页 |
| 5.3.2 凭据市场须要开发课程内容 | 第42页 |
| 5.4 创业教育模式的监控机制 | 第42-45页 |
| 5.4.1 社会力量介入办学和课程开发 | 第42页 |
| 5.4.2 社会介入创业教育质量督导 | 第42-45页 |
| 6 我国地方高校创业教育案例分析及启示 | 第45-54页 |
| 6.1 我国地方高校创业教育案例 | 第45-52页 |
| 6.1.1 温州大学的创业教育 | 第45-47页 |
| 6.1.2 上海理工大学的创业教育 | 第47-50页 |
| 6.1.3 黑龙江大学的创业教育 | 第50-52页 |
| 6.2 三所地方高校的启示 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-62页 |
| 攻硕期间发表的科研成果目录 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |