| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-27页 |
| 1.1 前言 | 第9-10页 |
| 1.2 问题的提出与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第12-15页 |
| 1.3.2 生活质量的影响因素 | 第15-20页 |
| 1.3.3 已有文献的不足以及本文的创新之处 | 第20-21页 |
| 1.4 研究假设 | 第21页 |
| 1.5 研究思路和框架 | 第21-23页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第21-22页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第22-23页 |
| 1.6 数据与变量 | 第23-27页 |
| 1.6.1 数据 | 第23-24页 |
| 1.6.2 研究变量 | 第24-25页 |
| 1.6.3 数据分析方法 | 第25-27页 |
| 2 教育程度和生活状况对于生活满意度平均影响效应 | 第27-35页 |
| 2.1 教育程度描述性统计分析 | 第27-28页 |
| 2.2 生活状况的因子分析 | 第28-29页 |
| 2.3 教育程度与生活满意度的比较均值分析 | 第29页 |
| 2.4 生活满意度的多元回归分析 | 第29-32页 |
| 2.5 本章小结和讨论 | 第32-35页 |
| 2.5.1 教育程度和生活满意度整体现状 | 第32-33页 |
| 2.5.2 生活满意度的影响因素 | 第33-35页 |
| 3. 教育程度和生活状况对生活满意度的净效应 | 第35-43页 |
| 3.1 倾向值匹配(PSM)模型简介 | 第35页 |
| 3.2 教育程度倾向对生活满意度的净效应 | 第35-39页 |
| 3.3 生活状态对生活满意度的净效应 | 第39-41页 |
| 3.4 本章小结与讨论 | 第41-43页 |
| 3.4.1 教育程度对生活满意度影响的净效应 | 第42页 |
| 3.4.2 生活状况对生活满意度影响的净效应 | 第42-43页 |
| 4 居民生活状况对总的生活满意度的中介效应分析 | 第43-48页 |
| 4.1 教育程度和生活状况与生活满意度的相关分析 | 第43-44页 |
| 4.2 生活状况在教育程度对生活满意度作用中的中介 | 第44-46页 |
| 4.3 本章小结与讨论 | 第46-48页 |
| 5 结论与不足 | 第48-51页 |
| 5.1 结论与讨论 | 第48-50页 |
| 5.1.1 教育程度和生活状况对生活满意度的平均效应 | 第48页 |
| 5.1.2 教育程度倾向和生活状况倾向对生活满意度的净效应 | 第48页 |
| 5.1.3 生活状况对教育程度与生活满意度作用的中介效应 | 第48-49页 |
| 5.1.4 讨论 | 第49-50页 |
| 5.2 研究不足 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
