| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 “翻转课堂”与“小群体”教学模式的理论基础 | 第9-11页 |
| 1.3.1 概念论述 | 第9-10页 |
| 1.3.2 特点及优势 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第11-17页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 实验法 | 第18页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.5 对比分析法 | 第19页 |
| 3 翻转课堂结合小群体教学模式在高校篮球教学中的实验 | 第19-32页 |
| 3.1 实验目的 | 第19页 |
| 3.2 实验设计 | 第19-23页 |
| 3.2.1 实验对象 | 第19-20页 |
| 3.2.2 实验时间 | 第20页 |
| 3.2.3 实验教学内容安排 | 第20页 |
| 3.2.4 实验前准备 | 第20-21页 |
| 3.2.5 实验组与对照组的教学模式 | 第21-22页 |
| 3.2.6 实验操作的控制 | 第22页 |
| 3.2.7 实验测量的指标确定 | 第22-23页 |
| 3.2.8 实验假设 | 第23页 |
| 3.3 实验流程 | 第23-25页 |
| 3.3.1 实验前测试 | 第23页 |
| 3.3.2 实验过程 | 第23-25页 |
| 3.3.3 实验后测试 | 第25页 |
| 3.4 实验结果分析与评价 | 第25-32页 |
| 3.4.1 实验前实验组与对照组测试结果与分析 | 第25-27页 |
| 3.4.2 实验组和对照组实验前后的差异对比分析 | 第27-30页 |
| 3.4.3 实验后实验组与对照组测试数据对比分析 | 第30-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-35页 |
| 4.1 结论 | 第32页 |
| 4.2 建议 | 第32-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附件1 | 第38-40页 |
| 附件2 | 第40-42页 |
| 附件3 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |