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秀场类网络直播对女大学生价值观的影响研究--以广西五所高校为例

中文摘要第3-5页
Abstract第5-7页
引言第10-19页
    (一)研究的缘起及意义第10-11页
        1.研究的缘起第10-11页
        2.研究的意义第11页
    (二)相关研究综述第11-17页
        1.国外研究综述第11-12页
        2.国内研究综述第12-17页
    (三)本论文的重点难点、创新点及研究方法第17-19页
        1.研究重点第17页
        2.研究难点第17页
        3.研究的创新点第17-18页
        4.研究方法第18-19页
一、相关概念的界定第19-23页
    (一)网络直播第19页
    (二)秀场类网络直播第19-23页
        1.秀场类网络直播的概念第19-21页
        2.秀场类网络直播的类型第21-22页
        3.秀场类网络直播的特点第22-23页
二、论文研究的理论依据与现实意义第23-30页
    (一)论文研究的理论依据第23-27页
        1.马克思社会存在与社会意识理论第23页
        2.马克思主义妇女解放理论第23-25页
        3.“使用与满足”理论第25-26页
        4.价值澄清理论及价值协调理论第26-27页
    (二)论文研究的现实意义第27-30页
        1.端正女大学生的价值立场第27-28页
        2.提升女大学生的网络媒介素养第28页
        3.增强高校价值观教育的针对性第28-29页
        4.有利于女大学生理性娱乐第29-30页
三、秀场类直播影响广西女大学生价值观的调查现状及分析第30-47页
    (一)问卷设计及实施概况第30-32页
        1.问卷施测过程第30页
        2.问卷的调查内容第30-32页
    (二)调查概况第32-44页
        1.问卷基本情况第32页
        2.秀场类网络直播影响女大学生价值观的现状调查第32-44页
    (三)访谈描述第44-47页
四、秀场类直播对广西女大学生价值观的影响分析第47-63页
    (一)积极影响第47-50页
        1.有利于了解多元价值观第47页
        2.有利于培育多维度的社交观第47-48页
        3.有利于做出个性化的价值选择第48-49页
        4.有利于弘扬和培育社会主义核心价值观第49-50页
    (二)消极影响第50-57页
        1.过度娱乐影响自我价值的实现第50-51页
        2.传播主体的匿名性弱化了社会责任感第51-52页
        3.传播内容“泛娱乐化”降低了道德标准第52-53页
        4.不良价值观泛滥干扰了价值判断第53-57页
    (三)消极影响的成因分析第57-63页
        1.秀场类网络直播自身特性复杂第57-58页
        2.监管机制不健全第58-60页
        3.学校的价值观教育的不完善第60-61页
        4.女大学生自身需要的满足第61-63页
五、秀场类网络直播背景下端正女大学生价值观的对策第63-71页
    (一)以社会主义核心价值观来引领直播文化的发展第63-64页
    (二)完善监管体系提升监督能力第64-65页
        1.健全法律法规第64-65页
    (三)加强媒体行业自律,坚守社会责任第65-66页
        1.确立行业自律管理机制第65-66页
        2.完善行业自律公约第66页
        3.鼓励社会民主监督第66页
    (四)高校增强社会主义核心价值观的教育和引领第66-69页
        1.打造“直播+课堂”模式,丰富高校德育方式第66-67页
        2.利用秀场类网络直播进行校园网络文化平台建设第67-68页
        3.充分发挥教师的引导作用第68-69页
    (五)发挥女大学生自我教育的作用第69-71页
结语第71-72页
注释第72-73页
参考文献第73-76页
附录一第76-80页
附录二第80-81页
攻读硕士期间发表的论文第81-82页
致谢第82-83页

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