| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3 论文的内容和框架 | 第13-14页 |
| 1.3.1 论文内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 论文框架 | 第14页 |
| 1.4 论文的创新之处 | 第14-16页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第16-27页 |
| 2.1 项目管理的概念和方法 | 第16-20页 |
| 2.1.1 项目管理的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 项目管理的方法 | 第17-20页 |
| 2.2 项目管理质量控制理论 | 第20-22页 |
| 2.2.1 项目质量保证的内容 | 第20页 |
| 2.2.2 项目质量控制步骤 | 第20页 |
| 2.2.3 项目决策阶段的质量控制 | 第20-21页 |
| 2.2.4 项目设计阶段的质量控制 | 第21页 |
| 2.2.5 施工阶段的质量管理 | 第21-22页 |
| 2.3 人员管理培训理论 | 第22-24页 |
| 2.3.1 科学制度培训理论 | 第22页 |
| 2.3.2 人本培训理论 | 第22-23页 |
| 2.3.3 人力资本培训理论 | 第23页 |
| 2.3.4 终身教育培训理论 | 第23页 |
| 2.3.5 学习型组织培训理论 | 第23-24页 |
| 2.4 “机关事业单位工勤人员培训”特点和内容 | 第24-25页 |
| 2.4.1 “机关事业单位工勤人员培训”方式 | 第24-25页 |
| 2.4.2 “机关事业单位工勤人员培训”特点 | 第25页 |
| 2.5 研究方法 | 第25-27页 |
| 2.5.1 文献研究法 | 第25页 |
| 2.5.2 行动研究法 | 第25-26页 |
| 2.5.3 归纳分析法 | 第26-27页 |
| 第3章 M学院“机关事业单位工勤人员培训”项目质量控制现状 | 第27-37页 |
| 3.1 M学院及“机关事业单位工勤人员培训”项目介绍 | 第27-28页 |
| 3.2 “机关事业单位工勤人员培训”项目质量控制现状分析 | 第28-30页 |
| 3.3 存在的问题 | 第30-34页 |
| 3.4 产生问题的原因分析 | 第34-37页 |
| 第4章 M学院“机关事业单位工勤人员培训”项目质量控制方案 | 第37-47页 |
| 4.1 “机关事业单位工勤人员培训”项目质量策划 | 第37-40页 |
| 4.2 “机关事业单位工勤人员培训”项目质量控制 | 第40-42页 |
| 4.3 “机关事业单位工勤人员培训”项目质量保证与项目质量管理体系 | 第42-45页 |
| 4.4 “机关事业单位工勤人员培训”项目质量改进 | 第45-47页 |
| 第5章 M学院“机关事业单位工勤人员培训”项目质量控制保障措施 | 第47-52页 |
| 5.1 提高办学社会服务能力 | 第47-48页 |
| 5.2 完善办学基础设施和条件 | 第48-49页 |
| 5.3 完善培训项目管理人员 | 第49-50页 |
| 5.4 提高师资教学水平 | 第50-52页 |
| 第6章 结论与展望 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
