| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第8-11页 |
| (一)选题缘由 | 第8-9页 |
| (二)研究目的 | 第9页 |
| (三)研究意义 | 第9页 |
| (四)研究创新 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-21页 |
| (一)概念界定 | 第11-12页 |
| (二)国内外相关研究 | 第12-19页 |
| (三)理论基础 | 第19-21页 |
| 三、研究设计 | 第21-24页 |
| (一)研究思路 | 第21页 |
| (二)研究对象 | 第21页 |
| (三)研究方法 | 第21-22页 |
| (四)研究工具 | 第22-24页 |
| 四、研究结果 | 第24-44页 |
| (一)对大连开发区某小学六年级六个班级班规的调查研究 | 第24-26页 |
| (二)对大连开发区某小学六年级六个班级学生的行为习惯的调查问卷 | 第26-27页 |
| (三)大连市开发区小学生行为习惯的调查结果与分析 | 第27-42页 |
| (四)对大连开发区某小学六年级学生的访谈研究 | 第42-44页 |
| 五、讨论与分析 | 第44-48页 |
| (一)班规中存在的问题 | 第44-45页 |
| (二)学生行为习惯存在的问题 | 第45-48页 |
| 六、研究结论、教育建议与反思 | 第48-51页 |
| (一)研究结论 | 第48页 |
| (二)教育建议 | 第48-50页 |
| (三)反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 1 | 第54-55页 |
| 附录 2 | 第55-56页 |
| 附录 3 | 第56-61页 |
| 附录 4 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |