| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.4.1 相关核心概念的界定 | 第9页 |
| 1.4.2 体育教学概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.4.3 体育中考概念的界定 | 第10-12页 |
| 1.4.4 国外对体育考试的研究 | 第12-13页 |
| 1.4.5 我国初中毕业升学体育考试的发展经历 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 访谈法(访谈电话记录) | 第16-17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第17-33页 |
| 3.1 广州市近十年体育中考项目变化情况的分析 | 第17-19页 |
| 3.2 对广州市体育中考相关人群的情况分析 | 第19-20页 |
| 3.2.1 广州市学生与家长对体育中考的了解与重视情况分析 | 第19页 |
| 3.2.2 广州市体育教师、校领导对体育中考的了解与重视情况分析 | 第19-20页 |
| 3.3 体育中考对学生和体育教师的影响分析 | 第20-23页 |
| 3.3.1 学生对体育中考的了解程度 | 第20页 |
| 3.3.2 学生对体育课内容设置的满意度分析 | 第20-21页 |
| 3.3.3 学生选择选项项目的动机分析 | 第21-22页 |
| 3.3.4 学生对选项项目设置的满意程度分析 | 第22页 |
| 3.3.5 学生对体育课应试情况的反映分析 | 第22-23页 |
| 3.3.6 体育教师对体育中考选考项目的满意程度分析 | 第23页 |
| 3.4 中考体育的改革对中学体育教学诸因素的影响分析 | 第23-30页 |
| 3.4.1 中考体育对学生的影响 | 第23-25页 |
| 3.4.2 中考体育对体育教师的影响 | 第25页 |
| 3.4.3 对体育教学目标的影响 | 第25-26页 |
| 3.4.4 对体育教学内容的影响 | 第26-27页 |
| 3.4.5 对体育教学环境的影响 | 第27-29页 |
| 3.4.6 对体育教学方法的影响 | 第29-30页 |
| 3.4.7 对体育教学评价的影响 | 第30页 |
| 3.5 广州市体育中考实施的对策分析 | 第30-33页 |
| 3.5.1 结合学生的兴趣爱好增加选考项目 | 第30-31页 |
| 3.5.2 结合学生的兴趣项目改进考试方式 | 第31-32页 |
| 3.5.3 体育课程的改革 | 第32页 |
| 3.5.4 体育中考实施的改进 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-35页 |
| 4.1 结论 | 第33-34页 |
| 4.2 建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38-45页 |
| 附件1 体育教师调查问卷 | 第39-41页 |
| 附件2 学生调查问卷 | 第41-43页 |
| 附件3 专家效度检验表 | 第43-44页 |
| 附件4 (电话访谈记录) | 第44-45页 |
