| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 历史虚无主义思潮研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 历史虚无主义思潮研究综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国内关于历史虚无主义思潮的研究 | 第13-17页 |
| 1.2.2 国外关于历史虚无主义思潮的研究 | 第17-18页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2 历史虚无主义思潮的内涵及其特征 | 第20-27页 |
| 2.1 历史虚无主义的内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.1 虚无主义 | 第20页 |
| 2.1.2 历史虚无主义 | 第20-21页 |
| 2.2 历史虚无主义思潮在我国的演化 | 第21-24页 |
| 2.2.1 历史虚无主义在中国的起源 | 第21-23页 |
| 2.2.2 历史虚无主义在中国的沉渣泛起 | 第23页 |
| 2.2.3 历史虚无主义在中国的传播 | 第23-24页 |
| 2.3 历史虚无主义思潮的特征 | 第24-27页 |
| 2.3.1 否定英雄否定传统文化 | 第24-25页 |
| 2.3.2 历史观上的唯心主义 | 第25-26页 |
| 2.3.3 传播方式上的迷惑性 | 第26-27页 |
| 3 历史虚无主义思潮对大学生的不良影响 | 第27-37页 |
| 3.1 历史虚无主义思潮对大学生不良影响的具体体现 | 第27-30页 |
| 3.1.1 扭曲大学生的革命历史观 | 第27-28页 |
| 3.1.2 冲击大学生对马克思主义的信仰 | 第28-29页 |
| 3.1.3 消减大学生对民族传统文化的认同 | 第29页 |
| 3.1.4 动摇大学生拥护共产党执政地位的信念 | 第29-30页 |
| 3.2 历史虚无主义思潮对大学生产生不良影响的成因 | 第30-37页 |
| 3.2.1 社会环境中消极因素的影响 | 第30-33页 |
| 3.2.2 高校历史观教育有待加强 | 第33-34页 |
| 3.2.3 大学生的心理和认知能力不够稳定成熟 | 第34-35页 |
| 3.2.4 现代大众传播媒介管理的不规范 | 第35-37页 |
| 4 抵制历史虚无主义思潮对大学生不良影响的对策 | 第37-45页 |
| 4.1 加强主流意识形态在高校社会思潮中的导向作用 | 第37-39页 |
| 4.1.1 在教育体系中强调唯物史观 | 第37-38页 |
| 4.1.2 培育抵制错误思潮的整体意识 | 第38页 |
| 4.1.3 加强大学生社会主义核心价值观教育 | 第38-39页 |
| 4.2 改进高校历史观教育方法 | 第39-42页 |
| 4.2.1 加强高校教师队伍建设 | 第39-40页 |
| 4.2.2 将理论知识与课程实践相结合 | 第40-41页 |
| 4.2.3 使课堂教育与课外教育相补充 | 第41-42页 |
| 4.3 加强大学生自我能力的培养 | 第42-43页 |
| 4.3.1 加强历史文化知识储备 | 第42页 |
| 4.3.2 加强对国家历史文化的认同感、归属感和自豪感 | 第42-43页 |
| 4.4 加强网络传播媒介管理力度 | 第43-45页 |
| 4.4.1 全面了解历史虚无主义的网络传播方式及内容 | 第43页 |
| 4.4.2 建立宣扬大学生主流意识形态的教育网站 | 第43-44页 |
| 4.4.3 加强网络监控 | 第44-45页 |
| 5 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
