| English Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Research background | 第11-12页 |
| 1.2 Research significance | 第12-14页 |
| 1.3 Thesis framework | 第14-16页 |
| Chapter Ⅱ literature review | 第16-35页 |
| 2.1 Research on critical thinking | 第16-19页 |
| 2.1.1 Definition of critical thinking | 第17-18页 |
| 2.1.2 Critical thinking skills | 第18-19页 |
| 2.2 Research on critical reading | 第19-25页 |
| 2.2.1 Definitions of critical reading | 第19-21页 |
| 2.2.2 Characteristics of critical reading | 第21-22页 |
| 2.2.3 Strategies of critical reading | 第22-25页 |
| 2.2.4 Definition of critical reading teaching | 第25页 |
| 2.3 Theoretical basis | 第25-28页 |
| 2.3.1 Constructivism | 第25-27页 |
| 2.3.2 Critical dialogue analysis theory | 第27-28页 |
| 2.4 Related studies on critical reading teaching at home and abroad | 第28-35页 |
| 2.4.1 Studies on critical reading teaching abroad | 第28-31页 |
| 2.4.2 Studies on critical reading teaching at home | 第31-35页 |
| Chapter Ⅲ Research Design | 第35-50页 |
| 3.1 Research questions | 第35页 |
| 3.2 Research subjects | 第35-36页 |
| 3.3 Research instruments | 第36-39页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第36-38页 |
| 3.3.2 Test papers | 第38-39页 |
| 3.4 Treatments | 第39-47页 |
| 3.4.1 Traditional English reading teaching in the control class | 第39-42页 |
| 3.4.2 The critical English reading teaching in the experimental class | 第42-47页 |
| 3.5 Research procedure | 第47-48页 |
| 3.6 Data collection and analysis | 第48-50页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第50-58页 |
| 4.1 Effects of critical reading teaching on critical reading strategies | 第50-53页 |
| 4.2 Effects of critical reading teaching on reading ability | 第53-58页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第58-63页 |
| 5.1 Findings | 第58-60页 |
| 5.2 Implications | 第60-61页 |
| 5.3 Limitations | 第61-62页 |
| 5.4 Suggestions for future study | 第62-63页 |
| Bibliography | 第63-68页 |
| Appendices | 第68-80页 |
| Acknowledgements | 第80页 |
