《经济生活》教科书插图问题与改进研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第13-21页 |
| (一)选题缘由 | 第13页 |
| (二)研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.理论意义 | 第13-14页 |
| 2.现实意义 | 第14页 |
| (三)文献综述 | 第14-18页 |
| 1.国外研究状况 | 第14-16页 |
| 2.国内研究状况 | 第16-18页 |
| (四)研究方法 | 第18-19页 |
| 1.文献法 | 第18页 |
| 2.调查法 | 第18页 |
| 3.访谈法 | 第18-19页 |
| 4.文本分析法 | 第19页 |
| (五)研究的创新之处 | 第19-21页 |
| 一、思想政治教科书插图概况 | 第21-35页 |
| (一)思想政治教科书插图特点 | 第21-26页 |
| 1.题材广泛 | 第21-22页 |
| 2.客观真实 | 第22页 |
| 3.政治导向 | 第22-23页 |
| 4.行为示范 | 第23-24页 |
| 5.价值引领 | 第24-26页 |
| (二)思想政治教科书插图功能 | 第26-31页 |
| 1.装饰功能 | 第26-27页 |
| 2.解释功能 | 第27-28页 |
| 3.教育功能 | 第28-29页 |
| 4.情感功能 | 第29-30页 |
| 5.美育功能 | 第30-31页 |
| (三)思想政治教科书插图的美育价值 | 第31-35页 |
| 1.提高学生感受美的能力 | 第31-32页 |
| 2.发展学生创造美的能力 | 第32-33页 |
| 3.培养学生的道德情操 | 第33-35页 |
| 二、《经济生活》教科书插图分析 | 第35-43页 |
| (一)《经济生活》教科书插图数量分析 | 第35-38页 |
| 1.《经济生活》教科书数量总的分析 | 第35页 |
| 2.《经济生活》教科书数量分布分析 | 第35-38页 |
| (二)《经济生活》教科书插图类型分析 | 第38-43页 |
| 1.结构图、序言图、文中图和探究图 | 第39-40页 |
| 2.单图与多图 | 第40页 |
| 3.统计图表图、漫画、实物照片图 | 第40-41页 |
| 4.“说理”图、“德育”图和“导行”图 | 第41-43页 |
| 三、《经济生活》教科书插图问题研究 | 第43-61页 |
| (一)《经济生活》教科书插图问卷数据分析 | 第43-47页 |
| 1.教师问卷数据分析 | 第43-45页 |
| 2.学生问卷数据分析 | 第45-47页 |
| (二)教师应用《经济生活》教科书插图存在的问题 | 第47-50页 |
| 1.重视度不高,插图教学价值性不足 | 第47-48页 |
| 2.灌输式教学,插图教学思维性缺少 | 第48-49页 |
| 3.碎片式教学,插图教学计划性缺乏 | 第49-50页 |
| (三)学生应用《经济生活》教科书插图存在的问题 | 第50-53页 |
| 1.未摆正学习态度,利用插图随意性较高 | 第50-51页 |
| 2.欠重视教科书插图,有效利用率有待提高 | 第51-52页 |
| 3.只关注插图表面信息,留白信息有待重视 | 第52-53页 |
| (四)《经济生活》教科书插图配置和编排存在的问题 | 第53-56页 |
| 1.强调插图经典性,时效性不足 | 第53-55页 |
| 2.突出插图知识性,插图生活化缺失 | 第55-56页 |
| 3.着重插图语言,逻辑连贯性缺乏 | 第56页 |
| (五)《经济生活》教科书插图美学存在的问题 | 第56-61页 |
| 1.插图线条模糊,表达性不强 | 第57页 |
| 2.插图形状单一,趣味性淡薄 | 第57-58页 |
| 3.插图色彩单一,色彩表现不足 | 第58-59页 |
| 4.插图动态表现不足,留白表现欠缺 | 第59-61页 |
| 四、《经济生活》教科书插图问题改进 | 第61-77页 |
| (一)教师应用《经济生活》教科书插图问题改进 | 第61-64页 |
| 1.注重教科书插图,提升解读演绎图片能力 | 第61-62页 |
| 2.重视教科书插图信息,形成插图教学体系 | 第62页 |
| 3.改变教学方式,注重插图教学德育美育功能 | 第62-64页 |
| (二)学生应用《经济生活》教科书插图问题改进 | 第64-66页 |
| 1.改变学习态度,系统化读图 | 第64-65页 |
| 2.提升图片探究能力,提高插图利用率 | 第65-66页 |
| 3.读懂插图留白信息,形成正确的价值观 | 第66页 |
| (三)《经济生活》教科书插图配置与编排问题改进 | 第66-70页 |
| 1.时常更新插图,重视插图的时效性 | 第66-68页 |
| 2.合理分布插图,注重图文的关联性 | 第68-69页 |
| 3.正确选择插图,突显插图的德育性 | 第69-70页 |
| (四)《经济生活》教科书插图的美学问题改进 | 第70-77页 |
| 1.注重教科书插图的线条美 | 第70-71页 |
| 2.增强教科书插图的形状美 | 第71-73页 |
| 3.重视教科书插图的色彩美 | 第73-74页 |
| 4.提高教科书插图的动态美 | 第74-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 附录A | 第81-83页 |
| 附录B | 第83-85页 |
| 附录C | 第85-87页 |
| 附录D | 第87-89页 |
| 附录E | 第89-99页 |
| 作者简历 | 第99页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第99页 |
