| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-26页 |
| 2.1 Introduction to Questioning | 第14-22页 |
| 2.1.1 Definition of Questioning | 第14-15页 |
| 2.1.2 Questioning Types | 第15-17页 |
| 2.1.3 Functions of Questioning | 第17-19页 |
| 2.1.4 Questioning Strategies | 第19-20页 |
| 2.1.5 Wait time | 第20-22页 |
| 2.2 Review of the Empirical Studies of Questioning | 第22-26页 |
| 2.2.1 Review of Empirical Studies of Questioning Abroad | 第22-23页 |
| 2.2.2 Review of empirical studies of questioning in China | 第23-26页 |
| Chapter Three Methodology | 第26-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第26-27页 |
| 3.2 Participants | 第27页 |
| 3.3 Research Setting | 第27-28页 |
| 3.4 Research Methods | 第28-29页 |
| 3.5 Methods to Analyze Data | 第29-32页 |
| 3.6 Research Procedures | 第32-34页 |
| Chapter Four Findings and Discussions | 第34-43页 |
| 4.1 Findings | 第34-39页 |
| 4.1.1 Findings about Questioning Types | 第34-36页 |
| 4.1.2 Findings about Questioning Strategies | 第36-37页 |
| 4.1.3 Findings about Wait Time | 第37-39页 |
| 4.2 Discussions | 第39-43页 |
| 4.2.1 The Differences in the Amount of Questioning Types, Questioning Strategies between Novice and Expert Teachers | 第39-40页 |
| 4.2.2 The Reasons that Attributed the Differences between Novice and Expert Teachers | 第40-43页 |
| Chapter Five Conclusion | 第43-47页 |
| 5.1 Implication | 第44-45页 |
| 5.2 Limitations and Suggestions for the Future Research | 第45-47页 |
| Bibliography | 第47-51页 |
| Appendices | 第51-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
