周口市重点高中体育特长生培养现状分析与对策研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 选题依据 | 第10-16页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 体育特长生的定义 | 第11页 |
| 1.2.2 有关体育特长训练现状的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 有关体育特长生“学训”关系的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.4 有关体育特长生日常管理方面的研究 | 第13页 |
| 1.2.5 有关体育师资建设的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.6 有关体育特长生选材的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.7 文献总结 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果分析与对策 | 第20-38页 |
| 3.1 周口市重点高中体育教师的基本情况 | 第20-25页 |
| 3.1.1 体育教师的年龄性别结构 | 第20-21页 |
| 3.1.2 体育教师的学历职称结构 | 第21页 |
| 3.1.3 体育教师的带队年限 | 第21-22页 |
| 3.1.4 体育教师的专项分布及专项技术等级 | 第22-23页 |
| 3.1.5 体育教师的待遇状况 | 第23-24页 |
| 3.1.6 体育教师带队训练的动机 | 第24页 |
| 3.1.7 体育教师继续教育情况 | 第24-25页 |
| 3.2 周口市重点高中体育特长生的基本情况 | 第25-28页 |
| 3.2.1 体育特长生年龄、性别结构情况 | 第25-26页 |
| 3.2.2 体育特长生城乡来源及参训动机 | 第26-27页 |
| 3.2.3 体育特长生训练年限及运动等级 | 第27-28页 |
| 3.2.4 体育特长生选材方法 | 第28页 |
| 3.3 周口市重点高中体育特长生的运动训练情况 | 第28-38页 |
| 3.3.1 体育特长生训练计划与实施情况 | 第28-30页 |
| 3.3.2 体育特长生训练时间 | 第30-32页 |
| 3.3.3 体育特长生训练形式 | 第32-33页 |
| 3.3.4 体育特长生训练负荷情况 | 第33-34页 |
| 3.3.5 体育特长生训练场地、器材情况 | 第34-35页 |
| 3.3.6 体育特长生训练的疲劳恢复方法手段 | 第35-36页 |
| 3.3.7 体育特长生损伤防治情况 | 第36-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
