大学生职业决策困难调查研究--以江西财经大学为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 基本概念 | 第11-13页 |
| 1.3.1 职业决策 | 第11-12页 |
| 1.3.2 职业决策困难 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.4.1 职业决策困难类型学研究 | 第13-15页 |
| 1.4.2 职业决策困难的测量工具 | 第15-17页 |
| 1.4.3 职业决策困难的影响因素 | 第17-18页 |
| 1.4.4 文献总结 | 第18-19页 |
| 1.5 研究内容及思路 | 第19-21页 |
| 1.6 研究说明 | 第21-22页 |
| 1.6.1 研究范围及对象 | 第21页 |
| 1.6.2 研究创新及局限 | 第21-22页 |
| 第2章 问卷设计与调查实施 | 第22-30页 |
| 2.1 关于CDDQ介绍 | 第22-23页 |
| 2.2 问卷设计 | 第23-25页 |
| 2.2.1 关于大学生职业决策困难访谈 | 第23页 |
| 2.2.2 职业决策困难分类假设 | 第23-24页 |
| 2.2.3 预调查实施 | 第24-25页 |
| 2.3 正式问卷 | 第25-26页 |
| 2.4 调查实施 | 第26-30页 |
| 2.4.1 调查设计 | 第26-27页 |
| 2.4.2 调查实施过程 | 第27-28页 |
| 2.4.3 问卷的信度检验 | 第28-29页 |
| 2.4.4 问卷的内容效度检验 | 第29-30页 |
| 第3章 大学生职业决策困难描述性分析 | 第30-40页 |
| 3.1 人口变量总体情况 | 第30-31页 |
| 3.2 职业决策困难影响因素差异分析 | 第31-39页 |
| 3.2.1 性别差异分析 | 第32页 |
| 3.2.2 不同年级的差异分析 | 第32-33页 |
| 3.2.3 独生子女与非独生子女的差异分析 | 第33-34页 |
| 3.2.4 家庭所在地的差异分析 | 第34-35页 |
| 3.2.5 不同月生活费的差异分析 | 第35-36页 |
| 3.2.6 实习经历的差异分析 | 第36页 |
| 3.2.7 对专业满意情况的差异分析 | 第36-37页 |
| 3.2.8 性格类型差异分析 | 第37-38页 |
| 3.2.9 父母文化程度差异分析 | 第38-39页 |
| 3.3 本章小结 | 第39-40页 |
| 第4章 基于结构方程的大学生职业决策困难分析 | 第40-48页 |
| 4.1 结构方程模型简介 | 第40页 |
| 4.2 大学生职业决策困难模型构建 | 第40-42页 |
| 4.3 大学生职业决策困难模型拟合与评价 | 第42-45页 |
| 4.4 大学生职业决策困难模型的修正 | 第45-47页 |
| 4.5 大学生职业决策困难模型结果的解释 | 第47-48页 |
| 4.5.1 直接效应 | 第47页 |
| 4.5.2 间接效应 | 第47-48页 |
| 第5章 结论与建议 | 第48-52页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 建议 | 第48-52页 |
| 5.2.1 学校方面 | 第49-50页 |
| 5.2.2 自身方面 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 调查问卷 | 第56-59页 |
