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大学生职业决策困难调查研究--以江西财经大学为例

摘要第7-8页
abstract第8-9页
第1章 绪论第10-22页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 研究意义第11页
    1.3 基本概念第11-13页
        1.3.1 职业决策第11-12页
        1.3.2 职业决策困难第12-13页
    1.4 文献综述第13-19页
        1.4.1 职业决策困难类型学研究第13-15页
        1.4.2 职业决策困难的测量工具第15-17页
        1.4.3 职业决策困难的影响因素第17-18页
        1.4.4 文献总结第18-19页
    1.5 研究内容及思路第19-21页
    1.6 研究说明第21-22页
        1.6.1 研究范围及对象第21页
        1.6.2 研究创新及局限第21-22页
第2章 问卷设计与调查实施第22-30页
    2.1 关于CDDQ介绍第22-23页
    2.2 问卷设计第23-25页
        2.2.1 关于大学生职业决策困难访谈第23页
        2.2.2 职业决策困难分类假设第23-24页
        2.2.3 预调查实施第24-25页
    2.3 正式问卷第25-26页
    2.4 调查实施第26-30页
        2.4.1 调查设计第26-27页
        2.4.2 调查实施过程第27-28页
        2.4.3 问卷的信度检验第28-29页
        2.4.4 问卷的内容效度检验第29-30页
第3章 大学生职业决策困难描述性分析第30-40页
    3.1 人口变量总体情况第30-31页
    3.2 职业决策困难影响因素差异分析第31-39页
        3.2.1 性别差异分析第32页
        3.2.2 不同年级的差异分析第32-33页
        3.2.3 独生子女与非独生子女的差异分析第33-34页
        3.2.4 家庭所在地的差异分析第34-35页
        3.2.5 不同月生活费的差异分析第35-36页
        3.2.6 实习经历的差异分析第36页
        3.2.7 对专业满意情况的差异分析第36-37页
        3.2.8 性格类型差异分析第37-38页
        3.2.9 父母文化程度差异分析第38-39页
    3.3 本章小结第39-40页
第4章 基于结构方程的大学生职业决策困难分析第40-48页
    4.1 结构方程模型简介第40页
    4.2 大学生职业决策困难模型构建第40-42页
    4.3 大学生职业决策困难模型拟合与评价第42-45页
    4.4 大学生职业决策困难模型的修正第45-47页
    4.5 大学生职业决策困难模型结果的解释第47-48页
        4.5.1 直接效应第47页
        4.5.2 间接效应第47-48页
第5章 结论与建议第48-52页
    5.1 结论第48页
    5.2 建议第48-52页
        5.2.1 学校方面第49-50页
        5.2.2 自身方面第50-52页
参考文献第52-55页
致谢第55-56页
附录 调查问卷第56-59页

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