摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
目次 | 第8-11页 |
1 问题提出与文献综述 | 第11-25页 |
1.1 引言 | 第11-12页 |
1.2 社交焦虑 | 第12-16页 |
1.2.1 社交焦虑的界定 | 第12-13页 |
1.2.2 社交焦虑的影响因素 | 第13-15页 |
1.2.3 大学生社交焦虑成因的相关研究 | 第15-16页 |
1.3 生活事件 | 第16-17页 |
1.4 心理弹性 | 第17-21页 |
1.4.1 心理弹性的研究起源 | 第17-18页 |
1.4.2 心理弹性的定义 | 第18页 |
1.4.3 心理弹性模型 | 第18-21页 |
1.5 大学生社交焦虑与生活事件、心理弹性之间的关系 | 第21-23页 |
1.5.1 生活事件与社交焦虑 | 第21-22页 |
1.5.2 心理弹性与社交焦虑 | 第22页 |
1.5.3 生活事件与心理弹性 | 第22-23页 |
1.5.4 生活事件、心理弹性与大学生社交焦虑的关系 | 第23页 |
1.6 研究假设 | 第23页 |
1.6.1 研究假设 | 第23页 |
1.7 研究意义 | 第23-25页 |
1.7.1 理论意义 | 第23-24页 |
1.7.2 实践意义 | 第24-25页 |
2 研究方法 | 第25-27页 |
2.1 被试 | 第25页 |
2.2 研究工具 | 第25-26页 |
2.2.1 成人心理弹性量表 | 第25-26页 |
2.2.2 青少年生活事件量表 | 第26页 |
2.2.3 交往焦虑量表 | 第26页 |
2.3 数据处理与统计 | 第26-27页 |
3 研究结果 | 第27-42页 |
3.1 大学生生活事件状况的群体特征 | 第27-30页 |
3.1.1 大学生生活事件总体描述 | 第27页 |
3.1.2 大学生生活事件及其各维度的性别差异 | 第27-28页 |
3.1.3 大学生生活事件及其各维度的年级差异 | 第28-29页 |
3.1.4 大学生生活事件及其各维度在是否独生子女上的差异性 | 第29-30页 |
3.2 大学生心理弹性状况的群体特征 | 第30-35页 |
3.2.1 心理弹性及其各维度的总体描述 | 第30-31页 |
3.2.2 心理弹性及其各维度的性别差异 | 第31页 |
3.2.3 心理弹性及其各维度的年级差异 | 第31-32页 |
3.2.4 心理弹性及其各维度的专业差异 | 第32-33页 |
3.2.5 心理弹性及其各维度在是否担任学生干部上的差异 | 第33页 |
3.2.6 心理弹性及其各维度的家庭所在地差异 | 第33-34页 |
3.2.7 心理弹性及其各维度的家庭成长环境差异 | 第34-35页 |
3.3 大学生社交焦虑的群体特征 | 第35-36页 |
3.3.1 不同群体大学生的社交焦虑水平 | 第35-36页 |
3.4 大学生社交焦虑与生活事件、心理弹性的关系分析 | 第36-37页 |
3.5 大学生生活事件、心理弹性对社交焦虑的预测分析 | 第37-39页 |
3.5.1 生活事件对社交焦虑的预测分析 | 第37页 |
3.5.2 心理弹性对社交焦虑的预测分析 | 第37-38页 |
3.5.3 生活事件对心理弹性的预测分析 | 第38-39页 |
3.6 心理弹性在大学生生活事件与社交焦虑之间的中介效应检验 | 第39-40页 |
3.7 大学各个年级上心理弹性、生活事件与社交焦虑的关系 | 第40-42页 |
4 分析讨论 | 第42-50页 |
4.1 大学生生活事件、心理弹性以及社交焦虑的基本特征 | 第42-45页 |
4.1.1 大学生生活事件的基本特征 | 第42-43页 |
4.1.2 大学生心理弹性的基本特征 | 第43-45页 |
4.1.3 大学生社交焦虑的基本特征 | 第45页 |
4.2 大学生心理弹性、生活事件以及社交焦虑之间的关系 | 第45-48页 |
4.2.1 生活事件与社交焦虑的关系 | 第45-46页 |
4.2.2 心理弹性与社交焦虑的关系 | 第46-47页 |
4.2.3 生活事件与心理弹性的关系 | 第47-48页 |
4.3 心理弹性在大学生生活事件与社交焦虑之间的中介作用 | 第48-49页 |
4.4 大学各个年级上心理弹性、生活事件与社交焦虑的关系 | 第49-50页 |
5 研究反思 | 第50-51页 |
5.1 研究方法 | 第50页 |
5.2 研究内容 | 第50-51页 |
6 结论与建议 | 第51-53页 |
6.1 结论 | 第51页 |
6.2 建议 | 第51-53页 |
参考文献 | 第53-57页 |
附录 | 第57-61页 |
致谢 | 第61页 |