促进初中生元素观建构的实践研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| ·关于化学基本观念的概念界定的研究 | 第11页 |
| ·关于化学基本观念教学的研究 | 第11-12页 |
| ·关于化学基本观念的学习价值的研究 | 第12页 |
| ·关于元素观基本内涵的研究 | 第12-13页 |
| ·关于元素观建构的实践研究 | 第13-15页 |
| 3 研究的基本问题及思路 | 第15-17页 |
| 4 中学生元素观的内涵、形成及其影响因素 | 第17-31页 |
| ·化学基本观念的含义和特点 | 第17-20页 |
| ·初中生化学元素观念的形成 | 第20-27页 |
| ·初中生元素观建构的影响因素 | 第27-31页 |
| 5 初中生化学元素观的现状调查研究 | 第31-41页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-34页 |
| ·调查实施 | 第34页 |
| ·调查结果及分析 | 第34-38页 |
| ·本次调查研究所揭示的问题 | 第38-41页 |
| 6 中学生元素观建构的理论基础和教学策略 | 第41-51页 |
| ·中学生元素观建构的理论基础 | 第41-43页 |
| ·化学元素观建构的教学原则 | 第43-45页 |
| ·基于元素观建构的教学策略 | 第45-51页 |
| 7 初中生化学元素观建构的实践研究 | 第51-63页 |
| ·实践目的 | 第51页 |
| ·实践对象 | 第51页 |
| ·教学设计 | 第51-57页 |
| ·实践实施 | 第57页 |
| ·实践效果 | 第57-60页 |
| ·讨论 | 第60-63页 |
| 8 结论 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录A | 第71-72页 |
| 附录B | 第72-74页 |
| 附录C | 第74-77页 |
| 附录D | 第77-81页 |
| 附录E | 第81-83页 |
| 附录F | 第83-87页 |
| 附录G | 第87-91页 |
| 附录H | 第91-94页 |
| 附录I | 第94-95页 |
