| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Contents | 第8-9页 |
| Introduction | 第9-16页 |
| Chapter One Situational Language Teaching | 第16-24页 |
| 1.1 Development of Situational Language Teaching | 第16-19页 |
| 1.2 Theoretical Grounds | 第19-24页 |
| Chapter Two Ways to Apply Situational Language Teaching to Grammar Class | 第24-30页 |
| 2.1 Create Intuitive Situation | 第26-27页 |
| 2.2 Create Cooperation Situation | 第27-28页 |
| 2.3 Create Aesthetic Situation | 第28页 |
| 2.4 Create Problem Situation | 第28-30页 |
| Chapter Three Findings and Discussion | 第30-51页 |
| 3.1 Analysis of Teachers' Basic Information | 第30页 |
| 3.2 Analysis of Teachers’ Questionnaires | 第30-34页 |
| 3.3 Analysis of Students’ Questionnaires | 第34-38页 |
| 3.4 Analysis of Teachers’ and Students’ Interview | 第38-44页 |
| 3.5 Teaching Samples | 第44-49页 |
| 3.6 Summary | 第49-51页 |
| Conclusion | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-55页 |
| Appendices | 第55-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
