高中学生概率认知水平的现状调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 问题提出 | 第9-13页 |
| （一） 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| （二） 概念界定 | 第11-12页 |
| （三） 研究问题 | 第12-13页 |
| 二、 文献综述 | 第13-23页 |
| （一） 国内外概率学习研究述评 | 第13-15页 |
| （二） 国内外概率教学策略研究述评 | 第15-18页 |
| （三） 国内外概率认知水平及认知思维框架研究述评 | 第18-23页 |
| 三、 研究方法与设计 | 第23-28页 |
| （一） 研究方法 | 第23-24页 |
| （二） 研究设计 | 第24-28页 |
| 四、 研究结果与分析 | 第28-48页 |
| （一） 高中学生概率认知水平的总体情况 | 第28页 |
| （二） 高中学生概率认知水平的具体情况 | 第28-45页 |
| （三） 高中学生概率认知水平与各变量的相关性 | 第45-48页 |
| 五、 研究结论及建议 | 第48-56页 |
| （一） 研究结论 | 第48-49页 |
| （二） 研究建议 | 第49-56页 |
| 六、 对本研究的反思 | 第56-57页 |
| （一） 方法方面的反思 | 第56页 |
| （二） 理论方面的反思 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 1 | 第61-65页 |
| 附录 2 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
