| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 导论 | 第10-19页 |
| 一、 选题的缘由 | 第10页 |
| 二、 选题的意义 | 第10-12页 |
| （一） 理论意义 | 第10-11页 |
| （二） 现实意义 | 第11-12页 |
| 三、 研究现状 | 第12-17页 |
| （一） 国内研究现状 | 第12-15页 |
| （二） 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 四、 研究思路及研究方法 | 第17-18页 |
| （一） 研究思路 | 第17页 |
| （二） 研究方法 | 第17-18页 |
| 五、 论文的重点、难点、创新之处 | 第18-19页 |
| （一） 论文的重点 | 第18页 |
| （二） 论文的难点 | 第18页 |
| （三） 论文的创新之处 | 第18-19页 |
| 第一章 感恩教育的相关理论概述 | 第19-29页 |
| 一、 感恩与感恩教育相关概念的界定 | 第19-22页 |
| （一） 感恩 | 第19-20页 |
| （二） 感恩教育 | 第20-22页 |
| 二、 感恩教育的理论依据 | 第22-29页 |
| （一） 西方国家关于感恩教育的相关理论 | 第22-24页 |
| （二） 中国古代关于感恩教育的相关理论 | 第24-27页 |
| （三） 中国当代关于感恩教育的相关理论 | 第27-29页 |
| 第二章 当代大学生感恩教育的必要性分析 | 第29-42页 |
| 一、 大学生感恩教育中存在的主要问题 | 第29-33页 |
| （一） 大学生自身感恩意识的缺失 | 第29-30页 |
| （二） 家庭教育的不当 | 第30-31页 |
| （三） 高校感恩教育实施过程中形式简单化、内容庸俗化的倾向 | 第31-32页 |
| （四） 社会的感恩氛围不浓 | 第32-33页 |
| 二、 大学生感恩教育问题的成因分析 | 第33-38页 |
| （一） 自身因素 | 第33-34页 |
| （二） 家庭因素 | 第34-35页 |
| （三） 学校因素 | 第35-36页 |
| （四） 社会因素 | 第36-38页 |
| 三、 大学生进行感恩教育的必要性 | 第38-42页 |
| （一） 有利于提升大学生的思想道德修养 | 第38-39页 |
| （二） 有利于提升大学生适应社会的能力 | 第39-40页 |
| （三） 有利于提升大学生回报社会的思想意识 | 第40页 |
| （四） 有利于提升大学生的家庭责任感 | 第40-42页 |
| 第三章 大学生感恩教育的内容、特征及其原则 | 第42-54页 |
| 一、 大学生感恩教育的主要内容 | 第42-46页 |
| （一） 感恩父母 | 第42-43页 |
| （二） 感恩师长 | 第43页 |
| （三） 感恩人际关系 | 第43-44页 |
| （四） 感恩生命 | 第44-45页 |
| （五） 感恩大自然 | 第45-46页 |
| 二、 大学生感恩教育的基本特征 | 第46-49页 |
| （一） 感恩教育是一种道德教育 | 第46页 |
| （二） 感恩教育是一种情感教育 | 第46-47页 |
| （三） 感恩教育是一种主体教育 | 第47-48页 |
| （四） 感恩教育是一种实践教育 | 第48-49页 |
| 三、 大学生感恩教育的主要原则 | 第49-54页 |
| （一） 集体教育与个体教育相结合的原则 | 第49-50页 |
| （二） 课堂教育与实践教育相结合的原则 | 第50-51页 |
| （三） 学校教育与教育评价相结合的原则 | 第51-52页 |
| （四） 优良传统的继承与时代发展相结合的原则 | 第52-54页 |
| 第四章 当代大学生感恩教育的基本途径 | 第54-63页 |
| 一、 认知层面——传承感恩文化，提高道德认知 | 第54-57页 |
| （一） 学习儒家优秀的感恩传统，传承感恩文化 | 第54-55页 |
| （二） 树立正确的感恩价值观，提高道德认知 | 第55-57页 |
| 二、 情感方面——创建感恩氛围，激发感恩情感 | 第57-59页 |
| （一） 教育者要率先垂范，加强情感引导和交流 | 第57-58页 |
| （二） 营造良好校园文化氛围，优化感恩环境 | 第58-59页 |
| 三、 实践层面——强化感恩实践，培养感恩行为 | 第59-63页 |
| （一） 以“提供感恩榜样”为实践平台，让感恩教育得以实施与践行 | 第59-60页 |
| （二） 以“感恩教育课程”为实践平台，建立可操作的评价体系 | 第60-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第67-68页 |
| 后记 | 第68页 |
