以智商、人格甄别潜在心理问题学生的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究思考 | 第10-11页 |
| 1.3 以往研究的不足 | 第11-13页 |
| 1.4 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.5 研究意义 | 第14-16页 |
| 第2章 研究综述 | 第16-24页 |
| 2.1 概述 | 第16-20页 |
| 2.1.1 心理健康概述 | 第16-18页 |
| 2.1.2 智力概述 | 第18-19页 |
| 2.1.3 人格概述 | 第19-20页 |
| 2.2 文献综述 | 第20-24页 |
| 2.2.1 心理健康与智力的相关研究 | 第20-21页 |
| 2.2.2 心理健康与人格的相关研究综述 | 第21-24页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.3 测量方法 | 第25页 |
| 3.4 数据分析 | 第25-26页 |
| 第4章 结果 | 第26-34页 |
| 4.1 单变量分析 | 第26-30页 |
| 4.1.1 智商 | 第26-27页 |
| 4.1.2 人格(EPQ) | 第27-29页 |
| 4.1.3 心理健康诊断测验MHT | 第29-30页 |
| 4.2 双变量分析 | 第30-32页 |
| 4.3 多变量分析 | 第32-34页 |
| 第5章 讨论 | 第34-41页 |
| 5.1 单变量分析 | 第34-35页 |
| 5.2 双变量分析 | 第35-39页 |
| 5.3 多变量分析 | 第39-41页 |
| 第6章 研究结论与局限 | 第41-42页 |
| 6.1 研究结论 | 第41页 |
| 6.2 研究的局限与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-67页 |
