| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| 一、选题理由 | 第7-8页 |
| (一) 顺应新课程改革的要求 | 第7页 |
| (二) 符合初中思想品德课生命力的要求 | 第7页 |
| (三) 具有很强的现实性,有着巨大的研究空间和研究价值 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-13页 |
| (一) 国外研究现状 | 第8-10页 |
| (二) 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 三、研究意义 | 第13-15页 |
| (一) 理论意义 | 第13-14页 |
| (二) 实践意义 | 第14-15页 |
| 四、本文的研究方法和创新之处 | 第15-16页 |
| 第一章 生命观教育概述 | 第16-21页 |
| 一、生命观教育相关概念解读 | 第16-18页 |
| (一) 生命的界定 | 第16-17页 |
| (二) 生命观教育的界定 | 第17-18页 |
| 二、生命观教育的理论基础 | 第18页 |
| 三、生命观教育的主要内容 | 第18-21页 |
| (一) 生命存在教育 | 第19页 |
| (二) 生死观教育 | 第19页 |
| (三) 感恩生命教育 | 第19-20页 |
| (四) 生命价值教育 | 第20-21页 |
| 第二章 生命观教育在初中教育教学中的价值体现 | 第21-24页 |
| 一、生命观教育帮助学生树立正确的生命观念 | 第21-22页 |
| 二、生命观教育是实现学生全面发展的必然要求 | 第22页 |
| 三、生命观教育为思想品德课注入生命活力 | 第22-23页 |
| 四、生命观教育增强校园文化的生命气息 | 第23-24页 |
| 第三章 初中教育中生命观教育现状及其原因分析 | 第24-30页 |
| 一、初中教育中生命观教育存在的问题 | 第24-27页 |
| (一) 初中教育中生命教育内容不全面 | 第24-25页 |
| (二) 初中思想品德课没有发挥生命教育主渠道功能 | 第25-26页 |
| (三) 我国现行的教育模式与生命观教育的理念存在差距 | 第26-27页 |
| 二、中学教育中生命观教育存在问题的原因 | 第27-30页 |
| (一) 学校层面 | 第27-28页 |
| (二) 学生层面 | 第28-30页 |
| 第四章 中学教育中生命观教育的教学实践及对策分析 | 第30-36页 |
| 一、初中思想品德课的生命教育实践 | 第30-33页 |
| (一) 思想品德课是实施生命教育的主渠道 | 第30-31页 |
| (二) 思想品德课与生命观教育的融合 | 第31-33页 |
| 二、初中教育中生命观教育的对策分析 | 第33-36页 |
| (一) 教育主管部门对生命教育的重视和关注 | 第33-34页 |
| (二) 发挥学校对生命教育的主导作用 | 第34-35页 |
| (三) 加强教师对生命教育的关注 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |