| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-27页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第11-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第15-24页 |
| 1.2.1 关于民办教育分类管理的研究 | 第15-20页 |
| 1.2.2 关于营利性大学的研究 | 第20-24页 |
| 1.2.3 已有研究简评 | 第24页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第24-27页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第24-26页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第26-27页 |
| 2 简述：民办教育分类管理与我国营利性大学发展 | 第27-35页 |
| 2.1 民办教育分类管理概述 | 第27-30页 |
| 2.1.1 民办教育分类管理含义 | 第27页 |
| 2.1.2 民办教育分类管理主要内容 | 第27-30页 |
| 2.2 营利性大学发展概述 | 第30-32页 |
| 2.2.1 营利性大学含义 | 第30页 |
| 2.2.2 营利性大学特点 | 第30-31页 |
| 2.2.3 我国营利性大学产生与发展争议澄清 | 第31-32页 |
| 2.3 分类管理背景下我国营利性大学发展的主要政策规定 | 第32-35页 |
| 2.3.1 法人属性与登记方式规定 | 第32页 |
| 2.3.2 投资回报与产权处理规定 | 第32-33页 |
| 2.3.3 收费政策与监管政策规定 | 第33页 |
| 2.3.4 土地、税收等扶持政策规定 | 第33-34页 |
| 2.3.5 名称登记与教师政策规定 | 第34-35页 |
| 3 扫描：分类管理制度对我国营利性大学发展的影响 | 第35-43页 |
| 3.1 调查说明 | 第35-36页 |
| 3.1.1 调查目的与方法 | 第35页 |
| 3.1.2 调查学校与对象 | 第35-36页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第36-42页 |
| 3.2.1 搭建了营利性大学发展平台 | 第36-37页 |
| 3.2.2 重构了营利性大学财产权益 | 第37-38页 |
| 3.2.3 增加了营利性大学办学成本 | 第38-39页 |
| 3.2.4 放大了营利性大学“营利”形象 | 第39-40页 |
| 3.2.5 放开了营利性大学收费限制 | 第40-41页 |
| 3.2.6 对营利性大学师资建设的影响 | 第41-42页 |
| 3.3 调查小结 | 第42-43页 |
| 3.3.1 分类管理对我国营利性大学发展的影响具有开创性 | 第42页 |
| 3.3.2 分类管理对我国营利性大学发展的影响具有两面性 | 第42-43页 |
| 4 聚焦：现阶段我国营利性大学面临的机遇与挑战 | 第43-51页 |
| 4.1 分类管理背景下我国营利性大学面临的机遇 | 第43-46页 |
| 4.1.1 身份之惑解除,营利性法人属性明确 | 第43页 |
| 4.1.2 权益归属重构,学校产权较为明晰 | 第43-44页 |
| 4.1.3 允许结余分配,投融资环境得到改善 | 第44-45页 |
| 4.1.4 市场调节收费,办学自主权扩大 | 第45页 |
| 4.1.5 监管力度加强,走向规范化发展 | 第45-46页 |
| 4.2 分类管理背景下我国营利性大学面临的挑战 | 第46-51页 |
| 4.2.1 资产归属难以厘定,变更登记实施困难 | 第46-47页 |
| 4.2.2 土地性质发生变更,税费负担即将加重 | 第47-48页 |
| 4.2.3 名称登记为“公司”,社会声誉易受拷问 | 第48-49页 |
| 4.2.4 “企业合同”引发教师队伍建设难题 | 第49-50页 |
| 4.2.5 收费标准制定难,办学收益与办学质量的博弈问题 | 第50-51页 |
| 5 展望：分类管理背景下促进我国营利性大学发展的建议 | 第51-56页 |
| 5.1 政府应以促进为基础,满足当下政策需求 | 第51-53页 |
| 5.1.1 满足变更登记中的政策指导需求 | 第51-52页 |
| 5.1.2 满足税收、土地等优惠政策诉求 | 第52-53页 |
| 5.1.3 满足公平竞争的政策诉求 | 第53页 |
| 5.2 学校应以改善为核心,提升自身办学质量 | 第53-56页 |
| 5.2.1 改善固有形象,提升社会声誉 | 第53-54页 |
| 5.2.2 改善师资建设,兜住教育质量 | 第54-55页 |
| 5.2.3 改善专业设置,促进差异发展 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
