| CONTENTS | 第6-9页 |
| 中文摘要 | 第9-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第14-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4 本研究的不足与创新 | 第20-21页 |
| 第二章 相关概念、理论基础及研究假设 | 第21-31页 |
| 2.1 相关概念 | 第21-23页 |
| 2.1.1 组织文化 | 第21-22页 |
| 2.1.2 知识转移 | 第22-23页 |
| 2.2 理论基础 | 第23-25页 |
| 2.2.1 学习型组织理论 | 第23-24页 |
| 2.2.2 知识管理理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 人力资本理论 | 第25页 |
| 2.3 组织文化对知识转移影响的研究假设 | 第25-31页 |
| 2.3.1 研究变量的界定 | 第25-28页 |
| 2.3.2 概念模型与研究假设 | 第28-31页 |
| 第三章 惠民县工商局组织文化对知识转移影响的量化分析 | 第31-54页 |
| 3.1 惠民县工商局组织文化建设和知识转移的历史进程 | 第31-35页 |
| 3.2 惠民县工商局组织文化和知识转移问卷设计 | 第35-41页 |
| 3.2.1 初始问卷设计过程 | 第35-37页 |
| 3.2.2 初始问卷的检验与修改 | 第37-41页 |
| 3.2.3 正式问卷的确定 | 第41页 |
| 3.3 惠民县工商局组织文化与知识转移数据分析 | 第41-54页 |
| 3.3.1 样本基本信息分析 | 第41-42页 |
| 3.3.2 惠民县工商局组织文化与知识转移现状分析 | 第42-46页 |
| 3.3.3 惠民县工商局组织文化与知识转移存在共变性 | 第46-47页 |
| 3.3.4 惠民县工商局组织文化对知识转移存在显著正向影响关系 | 第47-53页 |
| 3.3.5 惠民县工商局组织文化对知识转移的影响关系图 | 第53-54页 |
| 第四章 惠民县工商局组织文化影响知识转移的现状分析 | 第54-62页 |
| 4.1 组织文化对知识转移的积极影响 | 第54-58页 |
| 4.1.1 组织文化促进了职工知识转移的投入程度 | 第54-55页 |
| 4.1.2 组织文化改善了职工知识转移的满意度 | 第55-56页 |
| 4.1.3 组织文化加强了职工的知识掌握程度 | 第56-57页 |
| 4.1.4 组织文化提高了职工的知识应用程度 | 第57-58页 |
| 4.2 组织文化对知识转移促进力不足的原因 | 第58-62页 |
| 4.2.1 各种文化理念缺乏系统整合,影响知识转移有序进行 | 第58页 |
| 4.2.2 授权程度仍需提高,职工知识转移自主性受限 | 第58-59页 |
| 4.2.3 部分岗位经常加班,挤占学习时间 | 第59-60页 |
| 4.2.4 相关制度缺失,知识转移缺乏保障机制 | 第60-62页 |
| 第五章 完善组织文化与促进知识转移的对策 | 第62-67页 |
| 5.1 整合组织文化,形成文化体系 | 第62-63页 |
| 5.2 适度授权,提高职工知识转移的自主性 | 第63-64页 |
| 5.3 强化学习理念,保证职工学习时间 | 第64-65页 |
| 5.4 完善相关机制,为知识转移提供制度保障 | 第65-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附表 | 第81页 |
