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九一八事变后日本在中国东北推行的奴化教育研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
绪论第8-18页
    一、课题研究的目的及意义第8-10页
        (一)选题的目的第8-9页
        (二)课题研究的意义第9-10页
    二、同类课题研究现状及发展趋势:第10-18页
        (一)国内同类课题研究现状第10-16页
        (二)国外同类课题研究现状第16-18页
第一章 日本奴化教育的背景与经过第18-31页
    第一节 奴化教育实施的背景第18-20页
        一、九一八事变与东北的沦陷第18-19页
        二、奴化教育的宗旨及含义第19-20页
    第二节 奴化教育的阶段第20-29页
        一、初始阶段第20-24页
        二、新学制阶段第24-27页
        三、战时教育体制阶段第27-29页
    第三节 奴化教育的瓦解第29-30页
    本章小结第30-31页
第二章 日本对东北地区实施奴化教育的内容第31-64页
    第一节 日本侵略者对奴化教育主体的控制第31-36页
        一、对原有教师进行重新培训第31-33页
        二、对现有在职教师再教育与督导第33-34页
        三、对反满抗日教师的监控和迫害第34-36页
    第二节 日本侵略者对奴化教育媒介的控制第36-56页
        一、对教学科目的控制第37-50页
        二、对教科书的控制第50-56页
    第三节 日本侵略者对奴化教育客体的控制第56-63页
        一、训练第56-60页
        二、“优化”环境第60-62页
        三、惩处第62-63页
    本章小结第63-64页
第三章 对日本奴化教育的评价第64-74页
    第一节 奴化教育的实质与特点第64-67页
        一、奴化教育的实质第64-65页
        二、奴化教育的特点第65-67页
    第二节 奴化教育的结果与危害第67-73页
    本章小结第73-74页
结论第74-75页
参考文献第75-80页
致谢第80-81页
攻读学位期间发表的论文第81页

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