初中语文教材单元导语研究--以人教版和苏教版初中语文教材为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| （一）单元导语的理论研究、运用研究和功能研究 | 第9-11页 |
| （二）单元导语存在的问题与改进建议 | 第11-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 语文教材单元导语的渊源、形式与功能 | 第14-28页 |
| 第一节 单元导语的渊源、形式 | 第14-15页 |
| 第二节 单元导语的功能 | 第15-28页 |
| 一、提出单元主题 | 第15-17页 |
| 二、激发学习兴趣 | 第17-20页 |
| 三、限定学习目标 | 第20-22页 |
| 四、引起情感共鸣 | 第22-25页 |
| 五、导出与生活的“连接点” | 第25-28页 |
| 第二章 初中语文教材单元导语设定的原则与标准 | 第28-39页 |
| 第一节 单元导语设定的原则 | 第28-32页 |
| 一、辅助原则 | 第28-30页 |
| 二、“生本”原则 | 第30-32页 |
| 第二节 单元导语设定的标准 | 第32-39页 |
| 一、短小精悍 | 第32-34页 |
| 二、传递正能量 | 第34-39页 |
| 第三章 初中语文教材单元导语之得失与设计改进构想 | 第39-56页 |
| 第一节 初中语文教材单元导语之得 | 第39-44页 |
| 一、符合语文课程标准要求 | 第40-42页 |
| 二、突出教学要点 | 第42-44页 |
| 第二节 初中语文教材单元导语之失 | 第44-49页 |
| 一、形态和内容方面的不足 | 第45-47页 |
| 二、单元导语间缺乏联系 | 第47-49页 |
| 第三节 初中语文教材单元导语设计的改进构想 | 第49-56页 |
| 一、形态和内容应灵活多样 | 第49-52页 |
| 二、单元导语间应建立联系 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
