师范生创新创业教育现存问题与对策研究--以H师范大学为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| (一)研究缘起 | 第10-11页 |
| (二)问题的确定 | 第11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| (一)研究目的 | 第11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| 三、核心概念 | 第12-14页 |
| (一)师范生 | 第12页 |
| (二)创新教育 | 第12页 |
| (三)创业教育 | 第12-13页 |
| (四)创新创业教育 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| (一)文献研究法 | 第14页 |
| (二)问卷调查法 | 第14-15页 |
| (三)访谈法 | 第15页 |
| 五、研究思路 | 第15-16页 |
| 第一章 文献综述 | 第16-22页 |
| 一、国内相关研究 | 第16-20页 |
| (一)关于创新创业教育发展体系的研究 | 第16-17页 |
| (二)关于创新创业教育面临的困境与对策的研究 | 第17-18页 |
| (三)关于创新创业教育模式的研究 | 第18页 |
| (四)关于创新创业教育发展路径的研究 | 第18-19页 |
| (五)师范生创新创业教育方面的相关研究 | 第19-20页 |
| 二、国外相关研究 | 第20-22页 |
| (一)开展创业教育必要性的研究 | 第20页 |
| (二)对创新创业教育课程的研究 | 第20-21页 |
| (三)对创新创业教育师资的研究 | 第21页 |
| (四)对创新创业教育模式的研究 | 第21-22页 |
| 第二章 理论基础 | 第22-26页 |
| 一、人的全面发展理论 | 第22-23页 |
| 二、个性发展理论 | 第23-24页 |
| 三、积极心理学理论 | 第24-26页 |
| 第三章 师范生创新创业教育现状调查 | 第26-53页 |
| 一、调查目的 | 第26页 |
| 二、调查方法与工具 | 第26页 |
| 三、调查对象 | 第26-27页 |
| 四、调查结果 | 第27-51页 |
| (一)师范生的基本情况 | 第27-28页 |
| (二)师范生的择业观 | 第28-30页 |
| (三)对创新创业的认识 | 第30-34页 |
| (四)影响创新创业的因素 | 第34-36页 |
| (五)师范生的创业能力 | 第36-44页 |
| (六)高校创新创业教育的开展情况 | 第44-48页 |
| (七)师范生对高校创新创业教育的评价 | 第48-50页 |
| (八)师范生对创新创业教育的需求 | 第50-51页 |
| 五、师范生创新创业教育的现存问题 | 第51-53页 |
| 第四章 师范生创新创业教育现存问题的成因分析 | 第53-60页 |
| 一、社会层面的成因分析 | 第53-54页 |
| (一)政策宣传与落实不到位 | 第53页 |
| (二)企业参与创新创业教育动力不足 | 第53-54页 |
| 二、高校层面的成因分析 | 第54-57页 |
| (一)对创新创业教育理念认识不清 | 第54-55页 |
| (二)课程体系不完善 | 第55页 |
| (三)缺少高素质的专任教师 | 第55-56页 |
| (四)缺少资金支持 | 第56-57页 |
| (五)创新创业文化氛围不足 | 第57页 |
| 三、家庭层面的成因分析 | 第57-58页 |
| (一)家庭观念因循守旧 | 第57-58页 |
| (二)对创新创业教育存在认识误区 | 第58页 |
| 四、个人层面的成因分析 | 第58-60页 |
| (一)传统观念制约 | 第58页 |
| (二)认知存在偏差 | 第58-59页 |
| (三)主观能动性不强 | 第59-60页 |
| 第五章 提高师范生创新创业教育水平的策略研究 | 第60-72页 |
| 一、社会层面的策略 | 第60-61页 |
| (一)增强网络宣传力度 | 第60页 |
| (二)加强政府支持力度 | 第60-61页 |
| (三)加大企业参与力度 | 第61页 |
| 二、学校层面的策略 | 第61-68页 |
| (一)转变教育思想,更新教育观念 | 第61-64页 |
| (二)建立科学的课程体系 | 第64-65页 |
| (三)加强师资队伍建设 | 第65-66页 |
| (四)加强创新创业教育支持体系建设 | 第66-67页 |
| (五)加强创新创业校园文化建设 | 第67-68页 |
| 三、家庭层面的策略 | 第68-69页 |
| (一)家长更新观念,纠正认知偏差 | 第68页 |
| (二)加强家庭内部的创新创业教育 | 第68-69页 |
| 四、个人层面的策略 | 第69-72页 |
| (一)转变传统观念 | 第69-70页 |
| (二)积极参与创业实践 | 第70-72页 |
| 结论 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 附录 | 第79-83页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
