| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-12页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Research Purpose | 第13-14页 |
| 1.3 Research Significance | 第14-15页 |
| 1.4 The Overall Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第16-30页 |
| 2.1 Classroom Questioning | 第16-20页 |
| 2.1.1 Definition of Classroom Questioning | 第16-17页 |
| 2.1.2 The Classification of Questions | 第17-18页 |
| 2.1.3 Purpose and Function of Classroom Questioning | 第18-19页 |
| 2.1.4 The Questioning Strategies and the Effectiveness of QuestioningStrategies | 第19-20页 |
| 2.2 Qu: Est Effective Questioning Strategy | 第20-22页 |
| 2.2.1 Definition of Qu: Est Effective Questioning Strategy | 第20-21页 |
| 2.2.2 Three Types of Core Questions | 第21页 |
| 2.2.3 Six Kinds of Processing Questions | 第21-22页 |
| 2.3 Reading | 第22-24页 |
| 2.3.1 Definition of Reading | 第22-23页 |
| 2.3.2 Purpose of Reading | 第23页 |
| 2.3.3 The Nature and Process of Reading | 第23-24页 |
| 2.4 Previous Studies of Questioning Strategies in English Reading Class | 第24-27页 |
| 2.4.1 Studies of Questioning Strategies in English Reading Class Abroad | 第24-25页 |
| 2.4.2 Studies of Questioning Strategies in English Reading Class at Home | 第25-27页 |
| 2.5 Previous Studies of Qu: Est Questioning Strategy in English Reading Class | 第27-30页 |
| 2.5.1 Previous Studies of Qu: Est Questioning Strategy in English ReadingClass Abroad | 第27页 |
| 2.5.2 Previous Studies of Qu:Est Questioning Strategy in English ReadingClass At Home | 第27-30页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第30-44页 |
| 3.1 Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Research Subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Research Instrument | 第31-33页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第31-32页 |
| 3.3.2 Test | 第32-33页 |
| 3.4 Experiment Procedure | 第33-40页 |
| 3.4.1 The Preparatory Stage | 第33-35页 |
| 3.4.2 The Experiment Stage | 第35-40页 |
| 3.5 Teaching Case | 第40-43页 |
| 3.6 Data Collection | 第43-44页 |
| 3.6.1 Collection of Questionnaire Survey Results | 第43页 |
| 3.6.2 Collection of Experimental Data | 第43-44页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第44-56页 |
| 4.1 Results Analysis of Questionnaires | 第44-50页 |
| 4.2 Results Analysis of the Test | 第50-56页 |
| 4.2.1 Results Analysis of the Pre-test | 第50-51页 |
| 4.2.2 Results Analysis of the Post-test | 第51-52页 |
| 4.2.3 Comparative Analysis of Pre-test and Post-test | 第52-56页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第56-60页 |
| 5.1 Major Findings | 第56-57页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations | 第58-60页 |
| REFERENCES | 第60-62页 |
| 中文参考文献 | 第62-64页 |
| APPENDIX I | 第64-66页 |
| APPENDIX II | 第66-68页 |
| APPENDIX III | 第68-84页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第84-86页 |
| 作者简历 | 第86-88页 |
| 学位论文数据集 | 第88页 |
