中小学教师退出机制研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| (一) 选题背景及研究意义 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-12页 |
| (三) 核心概念界定 | 第12-13页 |
| (四) 研究的内容及研究方法 | 第13-15页 |
| 一、建立中小学教师退出机制的必要性与可能性 | 第15-21页 |
| (一) 建立中小学教师退出机制的必要性 | 第15-17页 |
| (二) 建立中小学教师退出机制的可能性 | 第17-21页 |
| 二、中小学教师退出机制的法律规定 | 第21-28页 |
| (一) 教师退职 | 第21-22页 |
| (二) 教师解聘 | 第22-26页 |
| (三) 教师辞聘 | 第26-27页 |
| (四) 教师转岗 | 第27-28页 |
| 三、中小学教师退出机制存在的问题及原因 | 第28-36页 |
| (一) 中小学教师退出机制存在的问题 | 第28-32页 |
| (二) 中小学教师退出机制存在问题的原因 | 第32-36页 |
| 四、中小学教师退出机制的完善路径 | 第36-43页 |
| (一) 规范对不称职教师的鉴定程序 | 第36-37页 |
| (二) 规范教师退出程序 | 第37-40页 |
| (三) 拓宽教师退出渠道 | 第40-42页 |
| (四) 完善退出教师的社会保障制度 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
