| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 合唱的渊源与合唱指挥艺术的发展 | 第7-9页 |
| 1.1 西方合唱的发展与指挥的起源 | 第7页 |
| 1.2 我国合唱艺术及指挥的发展 | 第7-8页 |
| 1.3 中西方童声合唱的起源与发展 | 第8-9页 |
| 第二章 童声合唱 | 第9-11页 |
| 2.1 童声合唱的分组 | 第9页 |
| 2.2 童声合唱的特点及音域划分 | 第9-10页 |
| 2.3. 国内外童声合唱现状的分析 | 第10-11页 |
| 2.3.1 国外童声合唱现状 | 第10-11页 |
| 2.3.2 国内童声合唱现状 | 第11页 |
| 第三章 指挥在童声合唱中的特殊地位及作用 | 第11-13页 |
| 3.1 童声合唱指挥的特殊之处 | 第11-12页 |
| 3.2 童声合唱指挥的作用 | 第12-13页 |
| 第四章 童声合唱指挥应该具备的基本素质 | 第13-18页 |
| 4.1 专业素质 | 第13-15页 |
| 4.1.1. 指挥技巧 | 第13-14页 |
| 4.1.2. 听觉能力 | 第14页 |
| 4.1.3. 声乐技巧 | 第14页 |
| 4.1.4. 把握音乐风格理解音乐内涵的能力 | 第14页 |
| 4.1.5. 语言掌握能力 | 第14-15页 |
| 4.1.6. 读谱和键盘演奏能力 | 第15页 |
| 4.1.7. 音乐记忆能力 | 第15页 |
| 4.2 教育教学素质 | 第15-17页 |
| 4.2.1. 掌握儿童心理及生理特点 | 第15-16页 |
| 4.2.2. 了解各种音乐教学法 | 第16页 |
| 4.2.3. 为人师表,言传身教 | 第16页 |
| 4.2.4. 开放式的教学理念 | 第16-17页 |
| 4.3 综合素质 | 第17-18页 |
| 4.3.1. 良好的身体素质 | 第17页 |
| 4.3.2. 良好的组织沟通能力 | 第17页 |
| 4.3.3. 广博的知识结构 | 第17-18页 |
| 第五章 排练的实施过程 | 第18-23页 |
| 5.1 作为合唱指挥针对童声合唱排练前期应做的准备工作 | 第18-20页 |
| 5.1.1. 曲目的选择 | 第18页 |
| 5.1.2. 作品的本身及作品背景 | 第18-19页 |
| 5.1.3. 找出重点难点计划排练方案 | 第19-20页 |
| 5.2 排练实施过程中基本功的训练 | 第20-23页 |
| 5.2.1. 声音及气息的训练 | 第20页 |
| 5.2.2. 音准与节奏的训练 | 第20-21页 |
| 5.2.3. 歌词的训练 | 第21-22页 |
| 5.2.4. 协调能力及与指挥配合能力的训练 | 第22页 |
| 5.2.5. 台风及表演的训练 | 第22-23页 |
| 5.3 演出比赛交流后的总结互评 | 第23页 |
| 结语 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24页 |