初三下学期英语教学中学生自主复习策略分析
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-25页 |
| 一、 研究的背景及意义 | 第9-14页 |
| （一） 研究背景 | 第9-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-14页 |
| 二、 文献综述 | 第14-19页 |
| 三、 研究目的及内容 | 第19-20页 |
| （一） 研究目的 | 第19-20页 |
| （二） 研究对象 | 第20页 |
| （三） 研究视角 | 第20页 |
| （四） 研究的内容 | 第20页 |
| 四、 研究方法 | 第20-25页 |
| （一） 文献分析法 | 第20页 |
| （二） 问卷调查法 | 第20-21页 |
| （三） 个别访谈法 | 第21页 |
| （四） 个案研究法 | 第21页 |
| （五） 实验研究法 | 第21页 |
| （六） 行动研究法 | 第21-25页 |
| 第一章 初三下学期英语教学现状 | 第25-32页 |
| 一、 初三下学期英语教学目标 | 第25-27页 |
| 二、 初三下学期英语教学模式 | 第27-29页 |
| 三、 初三下学期英语教学过程 | 第29-32页 |
| 第二章 初三下学期学生自主复习策略和英语教学策略 | 第32-51页 |
| 一、 学生的自主复习策略及应用 | 第32-37页 |
| （一） 基础知识梳理 | 第33-34页 |
| （二） 测试训练查缺补漏 | 第34-35页 |
| （三） 自我调控 | 第35-37页 |
| 二、 教师的英语教学策略及应用 | 第37-51页 |
| （一） 课堂管理策略 | 第38-39页 |
| （二） 激励策略 | 第39-41页 |
| （三） 提问策略 | 第41-42页 |
| （四） 学习指导策略 | 第42-44页 |
| （五） 评估策略 | 第44-51页 |
| 第三章 自主复习策略应用的个案分析 | 第51-54页 |
| 一、 研究问题 | 第51页 |
| 二、 研究设计 | 第51页 |
| 三、 研究对象 | 第51-52页 |
| 四、 实验时间 | 第52页 |
| 五、 实验过程 | 第52-53页 |
| 六、 实验结果 | 第53-54页 |
| 第四章 结论 | 第54-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录一 | 第64-66页 |
| 附录二 | 第66-70页 |
| 附录三 | 第70-72页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
