| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 问题研究的意义和拟解决的问题 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.2.3 课题拟解决的主要问题 | 第9-10页 |
| 1.3 问题研究的特点和完成的思路和办法 | 第10-12页 |
| 第二章 20 世纪 90 年代中国职业教育学科理论发展的社会环境 | 第12-17页 |
| 2.1 政策环境 | 第12-13页 |
| 2.2 经济环境 | 第13-14页 |
| 2.3 相关法律的制定和颁布 | 第14-15页 |
| 2.4 教育发展情况 | 第15-17页 |
| 第三章 20 世纪 90 年代中国职业教育学科理论 | 第17-36页 |
| 3.1 国外职业教育理论的引介 | 第17-24页 |
| 3.1.1 国外职业教育理论的引介概况 | 第17页 |
| 3.1.2 主要引介理论著作介绍 | 第17-23页 |
| 3.1.3 小结 | 第23-24页 |
| 3.2 本土职业教育理论著作发展 | 第24-33页 |
| 3.2.1 本土职业教育理论著作概况 | 第24-29页 |
| 3.2.2 本土重要理论著作介绍 | 第29-33页 |
| 3.3 职业教育学科理论的相关论文 | 第33-36页 |
| 3.3.1 职业教育理论的论文发表情况 | 第33-34页 |
| 3.3.2 职业教育理论论文重要主题概述 | 第34-36页 |
| 第四章 20 世纪 90 年代职业教育学科理论的特点 | 第36-40页 |
| 4.1 以马克思主义为指导的中国职业教育理论的生发 | 第36-37页 |
| 4.2 结合国情，积极建立有中国特色的职业教育理论 | 第37页 |
| 4.3 有选择的借鉴国外职业教育理论经验 | 第37-38页 |
| 4.4 吸收多学科理论，职业教育分支学科发展得到突破 | 第38-39页 |
| 4.5 有意识的探讨和反思中国职业教育的发展，职业教育变革意识和发展意识增强 | 第39-40页 |
| 第五章 20 世纪 90 年代中国职业教育学科理论发展的反思 | 第40-44页 |
| 5.1 20 世纪 90 年代中国职业教育学科理论的成果和不足 | 第40-41页 |
| 5.1.1 20 世纪 90 年代中国职业教育学科理论的成果 | 第40页 |
| 5.1.2 20 世纪 90 年代中国职业教育学理论的不足 | 第40-41页 |
| 5.2 对我国新世纪职业教育及其理论发展的意义 | 第41-44页 |
| 5.2.1 为我国职业教育发展提供理论指导 | 第41-42页 |
| 5.2.2 为新世纪职业教育及其理论发展奠定基础 | 第42页 |
| 5.2.3 为新世纪职业教育及其理论发展提出合理规划和展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
