| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 义务教育均衡发展的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 本文涉及的相关理论概述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 义务教育均衡发展的含义 | 第13-15页 |
| 1.3.2 义务教育均衡发展的原则 | 第15-17页 |
| 1.4 本文的研究方法及分析路线 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.2 路线分析 | 第18-19页 |
| 第二章 枣庄市市中区义务教育均衡发展取得的进展与存在问题 | 第19-26页 |
| 2.1 枣庄市市中区义务教育均衡发展取得的进展 | 第19-22页 |
| 2.1.1 概况 | 第19页 |
| 2.1.2 枣庄市市中区推行义务教育均衡发展主要实践 | 第19-22页 |
| 2.2 枣庄市市中区义务教育均衡发展中存在的问题 | 第22-26页 |
| 2.2.1 义务教育经费投入不足 | 第22页 |
| 2.2.2 农村学校布局调整和办学条件亟待改善 | 第22-23页 |
| 2.2.3 城区学校大班额现象严重 | 第23-24页 |
| 2.2.4 城乡教师队伍发展不均衡 | 第24-26页 |
| 第三章 枣庄市市中区义务教育均衡发展存在问题的原因分析 | 第26-30页 |
| 3.1 义务教育经费保障机制不完善 | 第26-27页 |
| 3.2 义务教育发展的认识不足致使相关保障机制无法落实 | 第27-28页 |
| 3.3 教育管理制度障碍导致城区大班额现象 | 第28-29页 |
| 3.4 农村教育教师政策缺陷造成城乡师资不均衡 | 第29-30页 |
| 第四章 国外义务教育均衡发展的现状及借鉴意义 | 第30-35页 |
| 4.1 健全相关政策法规,依法推进义务教育发展 | 第30-31页 |
| 4.2 强化政府责任,建立相对集中的投资体制 | 第31-32页 |
| 4.3 制定科学发展规划,强力组织实施 | 第32-33页 |
| 4.4 教师“定期交流制”促进师资力量均衡化 | 第33-35页 |
| 第五章 推进枣庄市市中区义务教育均衡发展的道路探索 | 第35-41页 |
| 5.1 加大枣庄市市中区政府财政投入,完善农村义务教育公共财政体制 | 第35-36页 |
| 5.2 科学调整农村中小学布局,合理配置教育资源 | 第36-38页 |
| 5.3 推进中小学标准化建设,破解城区大班额问题 | 第38-39页 |
| 5.4 建立教师交流机制,实施中小学规范化办学 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第45页 |
