网络对高校德育的影响及其对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| ·选题依据 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第13-17页 |
| ·本论文研究的意义 | 第13-15页 |
| ·本课题研究目的 | 第15页 |
| ·高校德育现状 | 第15-17页 |
| ·学术综述 | 第17-23页 |
| ·网络思想政治教育的涵义及特征 | 第17-18页 |
| ·国内对网络德育特点的探讨 | 第18-19页 |
| ·学术界的主要研究成果 | 第19-20页 |
| ·相关概念界定 | 第20-23页 |
| 第二章 网络对大学生的影响 | 第23-49页 |
| ·调查表的设计 | 第23-27页 |
| ·调查对象、内容和方法 | 第27-28页 |
| ·调查分析及结果 | 第28-49页 |
| ·调查对象的基本构成状况 | 第28-29页 |
| ·大学生网络使用情况的调查 | 第29-33页 |
| ·网络对大学生学习影响的调查 | 第33-36页 |
| ·网络对大学生思想道德状况影响的调查 | 第36-41页 |
| ·网络对大学生身心健康状况影响的调查 | 第41-44页 |
| ·网络对大学生人际交往影响的调查 | 第44-46页 |
| ·大学生网络成瘾状况的调查 | 第46-49页 |
| 第三章 网络的发展给高校德育工作带来的机遇 | 第49-62页 |
| ·网络提供了全新的高校德育环境 | 第49-55页 |
| ·民主、平等、自由、便捷的交流环境 | 第49-52页 |
| ·及时的预警环境 | 第52-53页 |
| ·素质教育、终身教育、个性化的学习环境 | 第53-55页 |
| ·网络丰富了高校德育内容 | 第55-58页 |
| ·充实网络德育内容 | 第55-56页 |
| ·整合网络德育资源 | 第56-58页 |
| ·网络创新了高校德育模式 | 第58-60页 |
| ·建立德育新模式的必要性 | 第58-59页 |
| ·网络德育新模式 | 第59-60页 |
| ·网络创新了高校德育途径和方法 | 第60-62页 |
| 第四章 网络的发展给高校德育工作带来的挑战 | 第62-69页 |
| ·网络的不可控性对高校德育工作过程、管理提出挑战 | 第62-64页 |
| ·对高校德育工作过程的挑战 | 第62-63页 |
| ·对高校德育工作管理的挑战 | 第63-64页 |
| ·网络的出现对高校德育主体的素质、权威提出挑战 | 第64-66页 |
| ·对文化素质的挑战 | 第64-65页 |
| ·对政治道德素质的挑战 | 第65页 |
| ·对权威地位的挑战 | 第65-66页 |
| ·网上信息混乱对高校德育内容提出挑战 | 第66-67页 |
| ·网络环境对传统高校德育方式提出挑战 | 第67-69页 |
| 第五章 网络影响下的高校德育工作对策 | 第69-91页 |
| ·标本兼治，充实高校德育本体内涵 | 第69-86页 |
| ·充实高校德育内容 | 第69-78页 |
| ·创新高校德育方法 | 第78-81页 |
| ·网络影响下高校德育的具体方法 | 第81-86页 |
| ·预防并举，建立高校德育预警机制 | 第86-87页 |
| ·综合管理，形成高校德育综合监管机制 | 第87-89页 |
| ·以人为本，完善高素质的德育队伍建设 | 第89-91页 |
| 第六章 结论 | 第91-93页 |
| 主要参考文献 | 第93-98页 |
| 后记 | 第98-99页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第99页 |
