| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-16页 |
| 2.1.1 文化的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 适应的概念 | 第13页 |
| 2.1.3 文化适应的概念 | 第13-16页 |
| 2.2 文化适应阶段的相关理论 | 第16-17页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第17-20页 |
| 3 研究过程 | 第20-24页 |
| 3.1 问题的提出 | 第20页 |
| 3.2 研究设计 | 第20-24页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第20-22页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 4 高校民族学生文化适应阶段现状与影响因素调查 | 第24-30页 |
| 5 研究结果与分析 | 第30-38页 |
| 5.1 城市环境影响文化适应阶段的相关统计分析 | 第30-31页 |
| 5.2 教育教学影响文化适应阶段的相关统计分析 | 第31-32页 |
| 5.3 学生自身影响文化适应阶段的相关统计分析 | 第32页 |
| 5.4 高校民族学生文化适应阶段影响因素问卷描述性统计特征 | 第32-33页 |
| 5.5 不同性别在文化适应影响因素问卷上的差异检验 | 第33-34页 |
| 5.6 不同年级在文化适应影响因素问卷上的差异检验 | 第34-35页 |
| 5.7 不同民族在文化适应影响因素问卷上的差异检验 | 第35-38页 |
| 6 讨论与分析 | 第38-44页 |
| 6.1 总讨论 | 第38-39页 |
| 6.2 城市环境维度影响因素分析 | 第39-40页 |
| 6.3 教育教学维度影响因素分析 | 第40-41页 |
| 6.4 学生自身维度影响因素分析 | 第41页 |
| 6.5 性别差异分析 | 第41-42页 |
| 6.6 年级差异分析 | 第42-43页 |
| 6.7 民族差异分析 | 第43-44页 |
| 7 建议 | 第44-48页 |
| 7.1 改善城市环境 | 第44-45页 |
| 7.2 完善教育教学机制 | 第45-46页 |
| 7.3 高校民族学生自身进行积极适应 | 第46-48页 |
| 8 研究不足与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第62页 |
