| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 中学生物学教学中目前存在的问题 | 第7-8页 |
| 1.3 本研究的意义与方法 | 第8-9页 |
| 2 研究综述 | 第9-12页 |
| 2.1 国外研究 | 第9-10页 |
| 2.2 国内研究 | 第10-12页 |
| 3 生物学课堂活动教学概述 | 第12-22页 |
| 3.1 生物学课堂活动教学的内涵 | 第12-17页 |
| 3.1.1 活动 | 第12-13页 |
| 3.1.2 活动教学 | 第13-16页 |
| 3.1.3 生物学课堂活动教学 | 第16-17页 |
| 3.2 生物学课堂活动教学特征和原则 | 第17-22页 |
| 4 中学生物学课堂活动教学的活动类型研究 | 第22-32页 |
| 4.1 以学生体验为主的活动教学——体验型活动教学 | 第23-26页 |
| 4.1.1 观察型活动 | 第23-24页 |
| 4.1.2 制作型活动 | 第24-26页 |
| 4.2 以交流交往为主的活动教学——交往型活动教学 | 第26-29页 |
| 4.2.1 表演型活动 | 第26-28页 |
| 4.2.2 竞赛型活动 | 第28-29页 |
| 4.3 以学生在探究中学习为主的活动教学——探究型活动教学 | 第29-32页 |
| 5 中学生物学活动教学的实践研究 | 第32-38页 |
| 5.1 研究对象 | 第32页 |
| 5.2 研究过程 | 第32-35页 |
| 5.3 研究结果 | 第35-37页 |
| 5.4 本章小结 | 第37-38页 |
| 结论与讨论 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第61页 |
