| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 核心概念的界定 | 第8-10页 |
| 1.1.1 书院 | 第8页 |
| 1.1.2 理学文化 | 第8-9页 |
| 1.1.3 区域文教 | 第9页 |
| 1.1.4 崇仁县 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 关于中国书院的研究 | 第10页 |
| 1.2.2 关于理学文化的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 关于传统文化与区域文教发展关系的研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 崇仁利用书院与理学文化促进区域文教发展的调查分析 | 第14-31页 |
| 2.1 对新农村建设的调查 | 第14-16页 |
| 2.2 对中小学校本课程的调查 | 第16-19页 |
| 2.3 对干部教育的调查 | 第19-21页 |
| 2.4 对企业的文化建设的调查研究 | 第21-22页 |
| 2.5 对学术组织的调查 | 第22-24页 |
| 2.6 对学术杂志《巴山论坛》的调查 | 第24-31页 |
| 第3章 利用书院与理学文化促进区域发展的经验分析 | 第31-36页 |
| 3.1 提高认识是基础 | 第31-32页 |
| 3.2 地方学者是主力 | 第32-33页 |
| 3.3 组织机构是依托 | 第33页 |
| 3.4 域外学者是促进 | 第33-34页 |
| 3.5 党政支持是保障 | 第34-36页 |
| 第4章 崇仁县利用书院与理学文化过程中存在的问题及分析 | 第36-41页 |
| 4.1 人口向城镇转移导致农村的传统文化受众锐减 | 第36-37页 |
| 4.2 现代化建设的加速影响传统文化物质载体的保存 | 第37-38页 |
| 4.3 缺乏对传统文化与区域文教发展有机结合的深度规划 | 第38-39页 |
| 4.4 宣传当地书院与理学文化优势的力量相对薄弱 | 第39-41页 |
| 第5章 书院及理学文化的当代教育理论思考 | 第41-46页 |
| 5.1 书院和理学是当代社会教育的重要内容 | 第41-43页 |
| 5.2 书院与理学文化具有非常深厚的现代价值 | 第43-44页 |
| 5.3 本土文化应当以更智慧的方式走近大众 | 第44-46页 |
| 第6章 利用书院与理学文化促进区域发展的展望 | 第46-53页 |
| 6.1 在党政领导下做好文化发展的总体规划 | 第46-47页 |
| 6.2 普查并采取有力措施恢复或保护文化遗址 | 第47-48页 |
| 6.3 提升知名度，吸引域外支持 | 第48-49页 |
| 6.4 充分发挥地方学者力量,建设信息和资料中心 | 第49-50页 |
| 6.5 充分发挥地方各界投身到书院与理学文化的继承弘扬上 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第61页 |
