| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一 论题的提出及意义 | 第9-10页 |
| （一）论题缘起 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 二 研究现状分析 | 第10-12页 |
| （一）国内研究现状 | 第10-11页 |
| （二）国外研究 | 第11-12页 |
| 三 研究思路和方法 | 第12-15页 |
| （一）研究思路 | 第12页 |
| （二）研究方法 | 第12-15页 |
| 第一章 高中生社会主义核心价值观认同的特点和功能 | 第15-19页 |
| 一 高中生社会主义核心价值观认同的特点 | 第15-16页 |
| （一）社会性 | 第15页 |
| （二）可塑性 | 第15-16页 |
| （三）差异性 | 第16页 |
| 二 高中生社会主义核心价值观认同的功能 | 第16-19页 |
| （一）引领功能 | 第16页 |
| （二）感召功能 | 第16-17页 |
| （三）内化功能 | 第17-19页 |
| 第二章 海口市高中生社会主义核心价值观认同现状调查分析 | 第19-29页 |
| 一 调查问卷选取及发放 | 第19-20页 |
| （一）问卷选取 | 第19页 |
| （二）调查学校概况及对象 | 第19-20页 |
| 二 海口市高中生社会主义核心价值观认同情况分析 | 第20-24页 |
| （一）认知认同情况分析 | 第20-21页 |
| （二）情感认同情况分析 | 第21-22页 |
| （三）行为认同情况分析 | 第22-24页 |
| 三 海口市高中生社会主义核心价值观认同存在问题及原因分析 | 第24-29页 |
| （一）存在问题 | 第24-26页 |
| （二）原因分析 | 第26-29页 |
| 第三章 海口市高中生社会主义核心价值观认同培育对策 | 第29-39页 |
| 一 增强课堂教学的实效性 | 第29-31页 |
| （一）激发学生的学习兴趣 | 第29页 |
| （二）改进教学方法 | 第29-30页 |
| （三）拓展社会主义核心价值观教育领域 | 第30-31页 |
| 二 强化校园文化建设 | 第31-33页 |
| （一）美化校园环境 | 第31页 |
| （二）重视学校制度文化建设 | 第31-32页 |
| （三）充分发挥校园精神文化作用 | 第32-33页 |
| 三 注重社会教育 | 第33-34页 |
| （一）发挥大众传媒的积极引导作用 | 第33页 |
| （二）开展丰富多样的社会实践活动 | 第33-34页 |
| （三）发挥榜样导向示范作用 | 第34页 |
| 四 促进家庭教育 | 第34-36页 |
| （一）家庭教育要传承中华民族传统美德 | 第34-35页 |
| （二）家庭教育要更新观念 | 第35页 |
| （三）家庭教育要选择正确方式 | 第35-36页 |
| 五 提升自我能力 | 第36-39页 |
| （一）把社会主义核心价值观作为思想和行为的价值尺度 | 第36-37页 |
| （二）树立正确的价值观和道德观推动价值净化 | 第37页 |
| （三）用社会主义核心价值观指导自己的行为促进价值实现 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录1 海口市高中生社会主义核心价值观认同调查问卷 | 第46-49页 |
| 学位论文答辩委员会决议 | 第49页 |
