利用DIS的初中物理实验教学实践研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 前言 | 第7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-9页 |
| 2 国内外研究概况 | 第9-10页 |
| 3 理论基础 | 第10-13页 |
| ·行为主义的学习理论 | 第10-11页 |
| ·认知主义学习理论(含建构主义) | 第11页 |
| ·人本主义学习理论 | 第11-12页 |
| ·多元智能理论 | 第12页 |
| ·教学过程最优化理论 | 第12-13页 |
| 4 核心概念鉴定 | 第13-17页 |
| ·DIS | 第13-14页 |
| ·传感器 | 第14-16页 |
| ·DIS物理实验软件 | 第16-17页 |
| 5 初中物理实施 DIS 实验的基本原则 | 第17-18页 |
| ·科学性原则 | 第17页 |
| ·针对性原则 | 第17页 |
| ·可接受原则 | 第17页 |
| ·各种教学方法和教学手段最优结合的原则 | 第17-18页 |
| 6 初中 DIS 实验的实践 | 第18-37页 |
| ·初中物理适用DIS实验的统计分析 | 第18-24页 |
| ·初中物理DIS实验的实践方案设计 | 第24-25页 |
| ·初中物理DIS实验的实践案例 | 第25-35页 |
| ·初中物理DIS实验的效果数据统计 | 第35-37页 |
| 7 初中 DIS 实验的总结和反思 | 第37-43页 |
| ·传统实验与 DIS 实验的对比 | 第37-38页 |
| ·DIS 实验对教师能力的要求 | 第38-39页 |
| ·传感技术在 DIS 实验中的应用 | 第39-41页 |
| ·初中物理 DIS 课堂教学实践与反思 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 1:初中物理实验教学现状问卷调查表 | 第47-49页 |
| 附录 2:实施 DIS 实验的问卷调查表 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
