| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究意义 | 第10-11页 |
| (一) 深化高等教育综合改革的需要 | 第10页 |
| (二) 有利于推进创新型和谐社会建设 | 第10-11页 |
| (三) 能够为我国经济的快速发展注入新生力量 | 第11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| (一) 国外的研究现状 | 第11-12页 |
| (二) 国内的研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究的内容、方法和创新点 | 第14-16页 |
| (一) 研究内容 | 第14-15页 |
| (二) 研究方法 | 第15页 |
| (三) 文章创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 大学生创业教育的内涵和价值 | 第16-22页 |
| 一、大学生创业教育内涵的基本界定和特征 | 第16-18页 |
| (一) 创业与大学生创业教育的内涵 | 第16-17页 |
| (二) 创业教育的特征 | 第17-18页 |
| 二、大学生创业教育的价值 | 第18-22页 |
| (一) 理论价值 | 第18-19页 |
| (二) 实践价值 | 第19-22页 |
| 第二章 我国大学生创业教育现状探析 | 第22-32页 |
| 一、我国大学生创业教育取得的初步成绩 | 第22-26页 |
| (一) 高校初步形成了大学生创业教育体系 | 第22-23页 |
| (二) 社会对大学生创业教育的支撑 | 第23-25页 |
| (三) 大学生对创业教育的认识得到进一步深化 | 第25-26页 |
| 二、我国大学生创业教育存在的主要问题 | 第26-32页 |
| (一) 在认知上对创业教育存在误区 | 第26-27页 |
| (二) 高校的创业教育体系有待完备 | 第27-29页 |
| (三) 创业教育保障体系不健全 | 第29-32页 |
| 第三章 完善大学生创业教育的多维路径 | 第32-46页 |
| 一、端正对大学生创业教育的认识 | 第32-34页 |
| (一) 尊重大学生的选择,培养独立人格 | 第32页 |
| (二) 鼓励大学生勇于创业 | 第32-33页 |
| (三) 引导大学生合理定位 | 第33页 |
| (四) 校地联动,营造全民创业的社会 | 第33-34页 |
| 二、深化教育教学改革 | 第34-36页 |
| (一) 改革课程体系 | 第34-35页 |
| (二) 创新教学方法 | 第35页 |
| (三) 强化教学实践环节 | 第35页 |
| (四) 完善考核评价体系 | 第35-36页 |
| 三、完善大学生创业教育的保障体系 | 第36-38页 |
| (一) 营造浓厚的大学生创业文化氛围 | 第36-37页 |
| (二) 优化大学生创业的制度保障 | 第37页 |
| (三) 加大资金投入 | 第37-38页 |
| (四) 健全联动机制,形成促进大学生创业的合力 | 第38页 |
| 四、完善大学生自身的创业素质 | 第38-40页 |
| (一) 塑造与时俱进的创业精神 | 第38-39页 |
| (二) 全面提升自身的综合素质 | 第39-40页 |
| (三) 搭建创业实训实践平台 | 第40页 |
| 五、扩大开放办学,开发利用社会创业教育资源 | 第40-42页 |
| (一) 积极“请进来”,建立高素质的创业教育教师队伍 | 第40-41页 |
| (二) 高校为地方经济社会发展服务,帮助学生立足专业创业 | 第41页 |
| (三) 充分发挥高校应用型专业的优势,进行社会培训 | 第41-42页 |
| 六、学习借鉴国外创业教育的成功经验 | 第42-46页 |
| (一) 打破专业之间限制 | 第42页 |
| (二) 融合多样化的教学方式 | 第42-43页 |
| (三) 完善创业教育体系 | 第43页 |
| (四) 拓宽创业教育师资来源 | 第43-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |
