| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| ·《中国武术段位制》 | 第13页 |
| ·《中国武术段位制系列教程》 | 第13-14页 |
| ·武术段位制课程在学校的开展实施 | 第14-16页 |
| ·中小学武术教学现状 | 第16-20页 |
| ·武术师资缺乏在中小学开展实施的情况 | 第16-17页 |
| ·学生对武术认知度低 | 第17-18页 |
| ·武术课程设置与实施 | 第18页 |
| ·武术教材体系与课程内容,不合学生要求 | 第18-20页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第20-24页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-24页 |
| ·文献资料法 | 第20-21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·专家访谈法 | 第22-23页 |
| ·数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 研究结果与分析 | 第24-45页 |
| ·中小学武术段位制剑术课程教学的组织实施 | 第24-30页 |
| ·依据新课标理念要求在中小学实施武术段位制剑术 | 第24-25页 |
| ·中小学武术段位制剑术课程目标 | 第25-27页 |
| ·中小学武术段位制剑术课程的实施 | 第27-28页 |
| ·中小学武术段位制剑术课程教学实施方式 | 第28页 |
| ·中小学武术段位制剑术课程的考评方法 | 第28-30页 |
| ·学生学习武术段位制剑术课程的学习效果评价分析 | 第30-37页 |
| ·学生学习武术段位制剑术课程的学习兴趣评价分析 | 第30-31页 |
| ·学生学习武术段位制剑术课程的知识技能掌握评价分析 | 第31-33页 |
| ·学生学习武术段位制剑术课程的优良品质培育和民族传统精神弘扬评价分析 | 第33-34页 |
| ·学生学习武术段位制剑术课程的合作精神与情感体验培养评价分析 | 第34-36页 |
| ·学生学习武术段位制剑术课程的终身锻炼能力与习惯意识养成评价分析 | 第36-37页 |
| ·教师对中小学武术段位制剑术课程的教学内容与方法评价分析 | 第37-45页 |
| ·教师对中小学武术段位制剑术课程的创编技术内容评价分析 | 第38-39页 |
| ·教师对中小学武术段位制剑术课程的创编技术动作数目及难度评价分析 | 第39-40页 |
| ·教师对中小学武术段位制剑术课程的教学时数分配及教学进度安排评价分析 | 第40-41页 |
| ·教师对中小学武术段位制剑术课程的教学组织与方法评价分析 | 第41-43页 |
| ·教师对中小学武术段位制剑术课程的考核考评手段评价分析 | 第43-45页 |
| 5 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第57页 |
